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二年级数学上册期中考试质量分析 乃玛古丽 一，试卷分析： 本次二年级数学期中考试试卷从总体来看抓住了前三个单元的重点难点。全题从学生的实际出发，全面考察学生对基础知识的掌握情况以及解决问题的基本能力。难度高一些，尤其是，使用长度单位的合理使用，计算两位数的进位加法和和退位减法时，学生忘记了进1，退1。这章节的内容都有涉及，题型多样化，知识面广，接近生活。角的初步认识有关的内容难度很大高。 二，学生的答题情况分析： 本次考试，两个班级应考59人，是考人数59人，平均分73.14，及格率75.3%，优秀率21.7%，从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，但也反映出学生较粗心，计算题做的速度有进步。比月考下降了。 第一题填空题，包括如何选择长度单位，长度 第三题直接写出答案，主要是口算，一方面是对二年级的学生来说进行一个巩固，强化，另一方面是刚学习的两位数与两位数的加减法做一个街接的作用。 第三题的直接计算的形式学生还没有接触过，这个类型的题失分率比较高，计算两位数的进位加法和和退位减法时，学生忘记了进1，退1，结果总是相差1.还比大小题打印复印不完整，让学生糊涂。 第四题解决问题，本题是整张试失分率最高的题目，都我们学过的解决问题，学生读题，理解题意不够，随便列式计算，计算过程中也出现了不少的错误，不认真。竖式计算没有相同数位对齐。 三，反思与改进： 结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意： 1.把握好教材的整体知识体系，并认真研究教学方法，让学生在生活中，快乐中学习数学。 2.计算方面，让学生多练习做题，养成认真的做题习惯。多做练习的多样性并加强仔细的做计算题。 3.角的初步认识有关的内容存在了不少的问题。 3.解决问题方面：加强训练学生在解决实际问题的时候，先认真的读题，理解题意，好好思考以后列式计算，常见的解决问题先分类，后复习，并多注重培养学生的理解能力。培养良好的基本做题习惯：读题，审题，列式，算结果，带单位，作答。让学生好好复习，功课，下次考试一定要取得好成绩。 郭勒布依乡中心学校 乃玛古丽·尼扎木丁 2019年11月11日