安徽省宿州市东阁中学2019-2020学年高三生物下学期期末试卷含解析.docxVIP

安徽省宿州市东阁中学2019-2020学年高三生物下学期期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 发育着的番茄果实产生较多生长素，生长素达到一定的浓度会促进乙烯合成而加快果实成熟，这不利于番茄贮存．为此科学家培育出了含乙烯合成酶基因反义拷贝的转基因番茄．下列分析正确的是（　　） ? A．普通番茄由于乙烯的催化而加速了果实中叶绿素分解、细胞壁变软 B．③和④过程的模板相同，⑤中每条链的的比值相同 C．要获得转基因番茄，需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶 D．组织培养过程中，MS培养基的甘氨酸、维生素主要是提供碳源 参考答案： C 【考点】基因工程的原理及技术． 【分析】分析图解：图中①表示转录，②表示翻译产生乙烯合成酶，③④分别表示乙烯合成酶基因和基因的反义拷贝的转录产生不同的RNA，⑤表示mRNA和反义mRNA之间通过碱基互补配对抑制了乙烯合成酶的翻译过程，从而导致乙烯无法合成． 【解答】解：A、乙烯不属于酶，没有催化作用，A错误； B、③和④过程的模板不同，分别为DNA的两条链，由于两条链遵循碱基互补配对原则，因此⑤中每条链的的比值呈倒数关系，B错误； C、要获得转基因番茄，需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶，C正确； D、组织培养过程中，MS培养基的甘氨酸主要提供氮源，维生素主要调节生命活动，一般蔗糖作为碳源，D错误． 故选：C． 【点评】本题转基因番茄为题材考查了基因工程的有关知识，要求考生能够通过图示信息确定抗软化番茄的原理，能够利用碱基互补配对原则对选项中比例进行分析计算，识记培养基中氮源和碳源的种类等． 　 2. 在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖（如下图），经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是［??? ］ A．3和4????????? B．1、3和4?? ?????C．2、3和4?????? D．1、2、3和4 参考答案： D 3. 下列通过减少某种激素的量而实现的是 A．人体在紧张或兴奋时，血糖浓度升高 B．大量饮水后，人体细胞外液渗透压仍能维持稳定 C．将成熟苹果与生香蕉混合，使后者快速成熟 D．单侧光照射胚芽鞘，背光侧的生长加快 参考答案： B 4. 下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是(　　) A. 淋巴管阻塞引起下肢水肿??? B. 血液中钙盐过多引起肌无力 C. 机体再次接触同种过敏原引起过敏反应??? D. 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 参考答案： D 试题分析：A、淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞，组织液不能顺利进入淋巴循环，组织液积累，引起下肢水肿，A正确； B、血浆中钙盐属于内环境的成分，正常情况下维持在相对稳定的状态，若血液中钙盐过多，钙盐稳态失调，引起肌无力，B正确； C、再次接触同种过敏原引起过敏反应，属于免疫失调症，C正确； D、腹泻会引起体液中水和无机盐的大量丢失，不会引起蛋白质大量丢失，D错误． 故选：D． 5. 下图是此棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质。下列说法错误的是（?? ） A．此细胞可能为植物的根尖细胞 B．图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体 C．如用180标记物质E，则物质C中不可能出现180 D．若图中①③过程均产生1 mol物质C，则②过程消耗了2/3mol葡萄糖 参考答案： 【知识点】C4? 细胞呼吸 【答案解析】C解析：由图可知，①②表示无氧呼吸，②③④表示有氧呼吸，Ⅰ为细胞质基质，Ⅱ为线粒体，B正确；植物的根尖细胞既可发生有氧呼吸，也可发生无氧呼吸，A正确；物质E为O2，物质CO2，如用180标记物质O2，可通过有氧呼吸转移到H2O中，然会在进行有氧呼吸，转移到中CO2，C错；①过程产生1 mol物质CO2，则消耗葡萄糖1/2mol，③过程产生1 mol物质CO2，则消耗葡萄糖1/6mol，则②过程消耗了葡萄糖1/2+1/6=2/3mol，D正确。 6. 给小儿首次服用糖丸（脊髓灰质炎疫苗），可引起的免疫反应是???? A．刺激吞噬细胞产生抗体??????? B．刺激效应T 细胞分化成为记忆细胞 C．促进浆细胞释放出淋巴因子 D．刺激B 细胞分化成为记忆细胞和浆细胞 参考答案： 答案：D 7. 正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的（??? ） A．组织液增加，淋巴增加??????????B．组织液减少，淋巴增加 C．组织液增加，淋巴减少??????????D．组织液减少，淋巴减少 参考答案： A 8. 水稻上、下表皮的主要区别 ?