三年级下册美术教案第十二课 别具一格的民居｜广西版 (1).docxVIP

小学美术学科教案设计 课题 第十二课别具--格的民居 学习 领域 造型?表现 任课 教师 教学内 容简析 我国是一个多民族的国家，每个民族的住所式样都因地理位置、气候环 境、历史沿革、文化背景的不同而有很大的区别，每个民族在历史发展的长 河中，都形成了自己民族独特的建筑风格。如生活在我国北方和西北地区草 原的蒙古族和哈萨克族，他们长期过若游牧生活，哪里的水草茂盛，就把牲 帝赶往哪里，为了便于搬迁，他们居住的建筑物是可以拆搭的毛毯包房。生 活在我国西南山区的#i、侗、土家、傣等少数民族，由于居住地山高林密， 野兽经常出没，气候潮湿多雨，为了防止野兽的侵扰和雨水对建筑物的冲刷： 他们的建筑都采用r吊脚楼式的建筑形式。在祖国秀美的山山水水中，各少 数民族的建筑绚丽多姿，各具特色，体现出各民族的多彩文化和智惹。 通过视频欣赏“金凤凰带我去旅行”各种少数民族的建筑图片，使学生 初步体会到建筑形式与人们生存的地理位置、地形地貌、气候条件、生产条 件、历史因素等诸多元素的关系。学会用拼一拼、摆一摆、画一画的方法， 设计一座别具一格的建筑，用设计的民居组成民族家园。通过本课的学习， 使学生初步认识到我国各民族的民居形式都是因地（貌）而异、因情（况）而 异、因材（料）而异的道理，认识美术与环境的重要性。 本课属造型?表现学习领域，通过欣赏民居，结合白己喜欢的少数民族 的民居形式创作一座别具一格的民居