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。 教学常规心得体会 薛悦忠 通过学习新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深 入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要 教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。 “教学常规”是一系 列教育教学规范中经常起作用的规章制度、 工作规程以及保证这些规 章制度正常运行的机制。 在平时的教育教学当中， 我能够严格按照教 学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考，发现自己也有一些问 题，还要进一步学习改进： 一、个人备课方面 认真、准确地确定教学目标。教学目标要分高、中、低三个层 次，教学要面向全体学生， 做到三维目标有机融合。每堂课至少要有 三类不同的教学目的，以供同学们选择。分析把握学情。了解学生学 习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的 知识经验和生活体验等方面作全面分析， 针对学生实际情况， 尊重学 生个体差异，因材施教。并认真编写教学设计方案。 二、上课方面 认真做好课前准备。熟悉教案、了解学情，如要求学生预习的， 要对学生的预习情况进行检查。 注意培养学生良好的学习习惯。 同时，强化课堂秩序管理。 上课前要检查学生出勤情况， 上课时要维持正常教学秩序。 讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间。 课堂上多让学生动 -可编辑修改 - 。 口、动笔、动手时间不少于 10 分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生。 三、作业布置与批改 针对