江苏省南京市六校联合体高三语文上学期12月联考试题(附加卷).doc

江苏省南京市六校结合体高三语文上学期12月联考试题(附加卷) 江苏省南京市六校结合体高三语文上学期12月联考试题(附加卷) PAGE / NUMPAGES 江苏省南京市六校结合体高三语文上学期12月联考试题(附加卷) 一、阅读资料，完成 21— 23 题（ 10 分） 词至美成，乃有大宗。前收苏、秦之终，复开姜、史之始。自有词人以来，不得不推为巨擘。后之为词者，亦难出其范围。然其妙处，亦不外沉郁顿挫。顿挫则有姿态，沉郁 则极深邃。 既有姿态， 又极深邃， 词中三昧亦尽于此矣。 今 之 谈 词 者 亦 知 尊 美 成 然知其佳而不知其所以佳正坐不解沉郁顿挫之妙彼所谓佳者 不 过 人 云 亦 云 耳。摘论数条于后，清真面目，可见一斑。 （节选自《白雨斋词话》 ） 21. 用斜线“ / ”给上面选文中的画线部分断句。 （限 6 处）（ 6 分） 今之谈词者亦知尊美成然知其佳而不知其所以佳正坐不解沉郁顿挫之妙彼所谓佳者但是亦步亦趋耳。 22. 《白雨斋词话》的作者是 ▲ （人名），选文中提到的“美成”是 ▲ （人 名）。（2 分） 23. 结合资料，简要概括作者认为美成的词学成就有哪些？（ 2 分） ▲ 二、名著阅读题（ 15 分） 24. 以下有关名著的说明，不正确的两项是 （ ） ．．．．．．． A．《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台抢女儿的梳妆匣，太太气得昏死过去，他怕太太气坏身 体，马上放弃了梳妆匣，足见吝啬的葛朗台对太太也有温情的一面。 B．《老人与海》大多数情节发生在海上，看似简单，但因为作者在直叙中穿插了老人对往 昔青春岁月的回忆，与眼前的情况形成鲜亮比较，使单调的捕鱼过程显得多姿多彩，引人 入胜。 C．《哈姆莱特》塑造人物形象，常以比较衬托的手法显现其性格特点，像同为反面人物， 波洛涅斯阿谀奉承，克劳狄斯笑里藏刀。 D．中国传统文化向来讲究因果轮回， 《三国演义》中也有因果思想的显露。比方曹丕篡汉此后司马氏争夺曹魏政权 , 孙策杀于吉最后伤口裂开而死。 E．“现在我理解！ 有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！ ”愤激的台 词中，宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情。 简答题（ 10 分） (1) 请从性格和命运两方面概括巴金《家》中的梅和琴这两个人物形象。 (4 分) ▲ 2）《红楼梦》第 63 回中，大观园里群芳夜宴，湘云抽到一支花签，题着“只恐夜深花睡去”，黛玉所以笑言，将“夜深”二字改“石凉”两个字倒好，黛玉为什么要这样说？ 从中能够看出湘云怎样的形象特点？(6 分） ▲ 三、资料解析概括（ 15 分） 人间有好多读书人，他们读书忧如于他们的精神无补，反而读成傻子，读成迂腐可笑 1 之人。读书用脑子，装书用箱子。脑子给了读书人，是让读书人读书时能贯穿交融，能很强健地去扩大知识的。箱子便只能如数装书。有些人读一辈子书，读到终了，但是是只书箱子而已。读书拒绝媚俗，禁忌同样，读书一同样，也就什么都同样了。聪颖人读书，会自成一家、另生活路。到别人不常进入的领域去淘别人不淘的书，就会获取别人得不到的知识，就会发出别样的声音。这个道理简单得仿佛走别人不曾走的路，就会发现别人发现不了的风景一般。选书要选得很有个性，而读法与理解也要有个性。同样一篇文章，在他们眼里，却有另一番天地，另一番气象，另一番精神。不在乎别人对那篇文章的唠叨，不在乎专家声威对那篇文章的断评，而按自己的心思去读，按自己的直觉去读，甚至按自己的奇思怪想去读，读得津津乐道，读得着迷入化。书海浩淼，水能载舟亦能覆舟。一个人面对那么多的书，他要有充分的自想法识、驾驭意识。知识欺人，比世上任何恶人欺人还甚，一个没有自想法识的人，早晚会沦为知识的奴隶。而无驾驭意识，知识但是是一堆毫无用途的石头，它既不能够助你前进，也不能够使你增加财富。知识只有在那些有自想法识、驾驭意识的读书人那处，才拥有令人升华的力量。只有那样的读书人，也才会有畅游知识海洋的莫大快感。一个好的读书人，读到最后会有那样一个境地：知识仿佛遮天蔽日的石头，他来了，只轻轻一挥鞭子，那些石头便忽然地碰到了点化，变成了充满活力的雪白的羊群，在天空下快乐地奔跑起来。 （选自曹文轩《个性化阅读》有改正） 26. 讲解文中画线的“书箱子”的含义（3 分） ▲ 27. 依照文义概括怎样才能做到个性化阅读？（ 6 分） ▲ 28. 结合选文，谈一谈你对文末画线的“那样一个境地”内涵的理解。 （6 分） ▲ 南京市六校结合体 12 月份联考试卷 语文附加题答案 21. 今 之 谈词者/亦知 尊美成/然知其佳/而不知其所以佳/正坐 不 解 沉 郁顿挫之妙/ 彼所谓佳者/但是亦步亦趋耳。（每处1 分） 22. 陈廷焯 周邦彦（每空 1 分） 23. 承前启后的集大成者；沉郁顿挫，得词中三昧（答既有姿态，又极深邃亦可）