2.形成性考核册-小学教育（专）作业-小学儿童教育心理学-2022年1月国家开放大学期末考试形考作业.pdfVIP

小学儿童教育心理学 形成性考核册 教育教学部　编 使 用 说 明 “小学儿童教育心理学” 是国家开放大学小学教育专业 (专科) 的一门统设必修课程ꎮ «小学儿童教育心理学形成性考核册» 是依据本课程教学大纲、 考核说明的要求ꎬ 充分考虑 本课程特点编写而成的ꎮ 本课程内容共分１２章ꎬ 根据学期课程教学进度的安排ꎬ 按照章的顺序每４ 章设计 １次练 习和１次综合练习ꎬ 最后１次是小论文ꎬ 共为５ 次练习ꎮ 每次练习以１００ 分为满分ꎬ 折合为 形成性考核成绩６分ꎮ ５次练习满分５００分ꎬ 共折合为形成性考核成绩３０分ꎮ 学生通过完成 这５次的练习ꎬ 既可以巩固与检验自己的学习成效ꎻ 也可以培养自己运用所学的理论知识ꎬ 分析和解决实际问题的能力ꎮ «小学儿童教育心理学形成性考核册» 应该人手一册ꎬ 每次练习都要求学生独立完成ꎬ 一旦发现雷同或抄袭现象ꎬ 被抄袭者和抄袭者作０分处理ꎮ ２０１６年５月 姓 名 ： 学 号 ： 小学儿童教育心理学 得 分 ： 教师签名 ： 第一次练习 (第１—４ 章内容) 一、 名词解释 (共３０分ꎬ 每个３分) １ 观察法 ２ 实验法 ３ 认知风格 每次作业做完后ꎬ 由此剪下ꎬ 请自行装订ꎮ １ ★小学儿童教育心理学形成性考核册★ ４ 意义记忆 ５ 学习 ６ 社会性 ７ 意义学习 ８ 陈述性知识 ９ 原理学习 ２ ★小学儿童教育心理学★ １０ 迁移 二、 简答题 (共３０分ꎬ 每题５分) １ 简述行动研究的特点ꎮ ２ 简述小学儿童情绪、 情感发展的特点ꎮ ３ 简述小学期间同伴团体对儿童的影响ꎮ ４ 小学生学习的类型有哪些? ５ 简述加涅的学习与记忆的信息加工模型ꎮ ３ ★小学儿童教育心理学形成性考核册★ ６ 知识迁移与应用的关系如何? 三、 论述题 (共４０分ꎬ 每题１０分) １ 根据小学儿童的个体差异ꎬ 简述 “因材施教” 的必要性ꎮ ２ 试述小学生学习的特点ꎮ ３ 试论述促进知识迁移和应用的教学原则ꎮ ４ 联系实际论述为了帮助学生有效地掌握概念ꎬ 应如何进行概念教学ꎮ ４ 姓 名 ： 学 号 ： 小学儿童教育心理学 得 分 ： 教师签名 ： 第二次练习