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PAGE PAGE 1 六个任何说明什么情况 1.常见的六种说明方法 说明方法 常见的说明方法 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引材料等10种。  写说明文要依据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。  （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。  如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆力量就肯定要差，其实不然，请看试验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发觉前者就不如后者的记忆力好。这是由于成年人的学问、阅历比较丰富，简单在已有的学问基础上，建立广泛的联系。  这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，学问阅历越丰富，越简单建立联想，记忆力就会相应提高。  马克思五十多岁时开头学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读闻名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言学问丰富，能够通晓许多现代和古代的语言的原因。  这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不肯定就差。为了说明这一点，作者先供应了试验结果，又分析了缘由。  到此为止，未尝不行，但不够详细，也缺乏劝说力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便通晓了俄语。这样一来，内容详细了，劝说力增加了。  说明文中的举事例的说明方法和谈论文中的例证法，都可以起到使内容详细、加强劝说力的作用。但二者又有区分。  谈论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来引见学问的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要留意例子的代表性，二要留意例子的适量性。  （2）分类别。将被说明的对象，根据肯定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。  分类别是将简单的事物说清晰的重要方法。 运用分类别方法要留意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生堆叠交叉的现象。  例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。  正确的说法应当是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 这样，每次分类只用一个标准，就眉目清晰了。  有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。 留意，运用分类别方法，所列举的品种不能有遗漏。  （3）列数据。为了使所要说明的事物详细化，还可以采纳列数据的方法，以便读者理解。  需要留意的是，引用的数字，肯定要精确?????无误，不精确?????的数字肯定不能用，即便是估量的数字，也要有牢靠的依据，并力求近似。 （4）作比较。  说明某些笼统的或者是人们比较生疏的事物，可以用详细的或者大家已经熟识的事物和它比较，使读者通过比较得到详细而鲜亮的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。  在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5）画图表。  为了把简单的事物说清晰，还可以采纳图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更详细。 （6）下定义。  用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能精确?????揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。  下定义的时候，可以依据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性7a686964616fe59b9ee7ad9431333361323534，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。  ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供应养分使植物生长的物质。  ③统筹方法，是一种支配工作进程的数学方法。 ④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来处理生产实践中消失的问题的学问。  无论从什么角度考虑，无论采纳什么方式，只需是下定义，就必需揭示事物的本质，只要这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”  这个定义就是不科学的，由于它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”  这才是科学的定义，由于它揭示了人的本质。 （7）作诠释。  从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采纳“某某是什么”的语言形式