五年级语文下册月是故乡明PPT课件.pptxVIP

部编版五年级下册月是故乡明人教版五年级语文下册日期：202X汇报人：小胖熊—作者：季羡林月是故乡明课题导入 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》月是故乡明季羡林（1911—2009）中国山东省聊城市临清人。著名文学家、国学家，北京大学终身教授，是世界上仅有的精于吐火罗文的几位学者之一。代表作《清塘荷韵》《朗润园随笔》《季羡林谈人生》等。相关链接月是故乡明徘 徊 渺 篝 萌 澄 澈 旖gōu méng pái huái miǎo chè yǐ chéng旎 瑞 莱 垠 顷 峨 缀ruì lái nǐ qǐng yín zhuì é认读园地月是故乡明yān（燕京）燕yàn（飞燕）季羡林居住的燕（ ）园指的是北京大学，并不是指燕（ ）子的窝。yānyàn多音字运用月是故乡明徘徊 浩渺 篝火 萌动澄澈 旖旎 瑞士 无垠万顷 巍峨 点缀良辰美景重点词语月是故乡明初读课文，整体感知这篇课文的主要内容是什么？你怎样划分这篇课文的层次？为了防止他人爬取本文档，我加入了此页面，不影响您使用，用时把此页删除即可。爬取的文档没有动画效果，并且大段文字被切割成了很多小文本框，在修改时比较麻烦，PPT的背景图层有时也被合并了，你想要其中的无背景PNG图片，根本做不到。还需要你自己去除背景。所以不要相信爬取。月是故乡明理清层次：第一段（1）阐述爱故乡的月亮第二段（2-4）对故乡与童年的回忆第三段（5-6）通过他乡月亮与故乡月亮对比，表达思念第四段（7）呼应前文，有感而发整体感知月是故乡明学习第一、二部分：1.作者的故乡没有山，作者为什么要在文章中写山？2.课文题目是《月是故乡明》，写童年趣事的部分是否多余？内容详解月是故乡明过渡写山的意图我小的时候，从来没有见过山，也不知道山为何物。我曾幻象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这样啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。由古代诗人写月亮需要山水陪衬，提及故乡无山，自然过渡到故乡的水和回忆。内容详解月是故乡明回忆童年 1.作者是怎么由故乡的水想到月亮的？ 2.文中写了童年的哪些事？作者由故乡的水想到了小孩子时对水的印象，想到孩童时在夏夜捉知了，更晚的时候抬头看见了月亮，梦到了月亮。躺在院子的地上数星星、在古柳下捉知了、在水坑边玩耍。月是故乡明回忆童年在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 3.童年趣事的部分与主题有什么联系？由童年的趣事自然写到童年对月亮的深刻印象，自然表现出对“故乡的月”的深刻记忆与思念。内容详解为了防止他人爬取本文档，我加入了此页面，不影响您使用，用时把此页删除即可。爬取的文档没有动画效果，并且大段文字被切割成了很多小文本框，在修改时比较麻烦，PPT的背景图层有时也被合并了，你想要其中的无背景PNG图片，根本做不到。还需要你自己去除背景。所以不要相信爬取。月是故乡明学习第二、三部分：1.作者为什么描写他乡的月亮？2.作者如此想念家乡，为什么不常回家看看？3.“小月亮”在文中出现了几次？作者为什么这么写？内容详解月是故乡明他乡月亮在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。月是故乡明他乡月亮但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！对比突出对故乡的眷念，越是对平凡的小月亮念念不忘，思乡越是深切。内容详解月是故乡明他乡月亮每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。内容详解月是故乡明他乡月亮然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。突出对故乡的眷念，越是对平凡的小月亮念念不忘，思乡越是深切。内容详解月是故乡明有感而发月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！月是故乡明本文以月亮作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，对比他国他处的月亮，突出对故乡月亮的怀想，抒发了对故乡深深的思念之情。课堂小结月是故乡明总起→人人都爱故乡月回忆→故乡山水与童年月是故乡明对比→异乡月与故乡月感叹→盼望再见故乡月板书设计部编版五年级下册月是故乡明人教版五年级语文下册日期：202X汇报人：小胖熊—作者：季羡林