高考热身生物试题.docxVIP

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  • 2021-12-04 发布于天津
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- - PAGE # - 成都七中高2013级热身考试 理科综合生物部分 第I卷 本卷共7题,每题6分,共42分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是 : 细胞膜和细胞器膜在结构和功能上紧密联系,共同组成了细胞的生物膜系统 钠离子进出神经细胞都需要 ATP分解供能 在细胞中,只有通过ATP-ADP循环,才能使放能反应释放的能量用于吸能反应 所有细胞中核糖体的形成都与核仁有关 下列关于生物科学史的相关叙述,错误的是 萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论 孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念 现代生物进化理论认为,自然选择导致种群基因频率的定向改变 拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的 科学家从热泉中筛选了产生高温淀粉酶的嗜热菌, 科学家从热泉中筛选了产生高温淀粉酶的嗜热菌 ,并提取了高温淀粉酶。 图中的曲线①表示酶在 各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。曲线② 表示将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活 性最高的温度下测其残余酶活性,即酶的热稳定性。 据图判断下列叙述错误的是 80 C 各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。曲线② 表示将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活 性最高的温度下测其残余酶活性,即酶的热稳定性。 据图判断下列叙述错误的是 80 C是该酶活性最高的温度, 但该酶使用的最佳温 度范围是60C -70 C 该酶只能在最佳温度范围内测出活性 该酶的热稳定性在 70 C之后急剧下降 该酶在高温变性后仍可与双缩脲试剂发生紫色反应 ⑷ 4Q 和 60 70 抽 旳 IQQ 下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是 ⑤ ⑥ ⑦ ⑥ ⑦ 若A表示人体处于应激状态,人体通过途径①⑥④的调节方式属于体液调节 若A表示血糖浓度过低,人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定 若A表示寒冷环境,人体可通过途径①②③④、①⑥④和①⑦来维持体温恒定 若A表示血浆渗透压升高,人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加 5?破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,该毒素经脱毒处理后成为类毒素,可 刺激机体产生抗体。下图是某科研小组进行的一组免疫学实验。下列叙述中,错误的是 A.B.C.D.甲组小鼠死亡是因为其 无免疫应答能力乙组小鼠注射的免疫血 清中含有特异性抗体丙组小鼠注射的类毒素 属于抗原丙组小鼠获得的免疫有 效期比乙组小鼠长甲丙独亡风时注射免疫血It存活6,植物的生长发育受多种激素的共同调节,科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中,探究 不同浓度的生长素(IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响,得到右图所示实验结果。下列说法错误的是实验中不需要设置IAA浓度为0的对照组整个实验都在黑暗中进行,原因是光会影响激素的分布而 影响实验结果当生长素的浓度增高到一定值后,就会促进乙烯的产生, 进而抑制生长素促进切段细胞伸长的作用 某实验组茎切段长度增加了 A. B. C. D. 甲组小鼠死亡是因为其 无免疫应答能力 乙组小鼠注射的免疫血 清中含有特异性抗体 丙组小鼠注射的类毒素 属于抗原 丙组小鼠获得的免疫有 效期比乙组小鼠长 甲 丙 独亡 风时注射免疫血It存活 6,植物的生长发育受多种激素的共同调节,科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中,探究 不同浓度的生长素(IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响,得到右图所示实验结果。 下列说法错误的是 实验中不需要设置IAA浓度为0的对照组 整个实验都在黑暗中进行,原因是光会影响激素的分布而 影响实验结果 当生长素的浓度增高到一定值后,就会促进乙烯的产生, 进而抑制生长素促进切段细胞伸长的作用 某实验组茎切段长度增加了 50%可分析该茎切段的乙烯 产量确定该茎切段生长的 IAA浓度与最适浓度的关系 下图为某哺乳动物某个 DNA分子中a、b、c三个基因的分 ss^ 《旣暑一.、*?」 o to7 ioJ i(r* ifls nr* i(r 处理苇切段的[屈浓度(醐ML) 布状况,其中I、II为非基因序列。有关叙述 正确的是() saasasaKia B ?提高突变频率的因素可分为物理因素、化学因素和生物因素 C ?在减数分裂四分体时期, a、b之间可发生互换 D ?若某DNA分子中b、c基因位置互换,则发生了染色体易位 第II卷 本卷共4题,共48分。 (12分)甲、乙两图分别为在低光照 强度和高光照强度条件下, A、B两种不 同CO2浓度对某种螺旋藻(一种蓝藻) 生长影响的曲线。请据图分析回答: ⑴据图概括本实验探究的是 。在干重增大时, 螺旋藻释放氧气的体积会 。 ⑵图中 (A/B)表示高浓度 CO2 条件下测量的结构,原因

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