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学案设计 Unit 9 What does he look like? Period 5 Section B 3a-Self Check 【课型】写作课 学习目标 通过本节课的学习,能: 1.复习巩固所学的有关描述人物外貌的词汇。 2.在实际情景中运用所学的知识来就人物的外貌进行描述。 3.通过描述最 朋友和 父母的外貌,进一步加深与同学和家长之间的感情。 学习过程 【 学习】 一、复习本单元描述人物外貌的词汇。 二、独自做一下54 页Self Check。 【新课导入】 Step 1:Brainstor 头脑风暴:根据所学的词汇,在下列 的框里填写 的单词。 【新知呈现】 Step 2:Presentation 展示一些图片,根据不同要求,进行人物外貌描述。 【新知学习】 Step 3:Describing 3a 人物图片,根据以下问题描述其外貌等特征。 1.What does he look like? 2.What’s his favorite sport? Step 4:Work on 3a 1. 自读方框中的单词,明白选项词汇的意思,并将单词进行 (头发、穿着、形象等) 。 2. 自读短文,理解短文大意。 3.填空,并全班核对 。 4.朗读短文,从短文中找出描述人物外貌的句子。 Step 5:Work on 3b 1.写一篇关于 朋友的短文。注意以下问题提示: What is your best friend’s name? What does he/she like to wear? What does he/she look like? Why do you like him/her? 2.小组竞争做 。 学案设计 Step 6:Self Check 描述 的父母。父母是 最熟悉的人;描述父母的长相、穿戴应该是很容易的事情。 【课堂练习】 一、用所给词的适当形式填空 1.She is the (win) of the swim race. 2.He’s (real) thin. 3.Is Zhang Ziyi your favorite (act)? 4.The story is very (fun). 5.Johnny Dean is a rock (sing). 二、连词成句 1.look,does,he,what,like _________________________________________________________________________ 2.has,beautiful,she,black hair,long _________________________________________________________________________ 3.she,medium,I,height,think,is,of _________________________________________________________________________ 4.is,who,musician,favorite,your _________________________________________________________________________ 5.always,a pair of,glasses,he,wears,heavy _________________________________________________________________________ 自我反思 1. 收获:Words and expressions: Sentences: 2.学习本节后,我能用英语进行 3. 易错点: 参考 【课堂练习】 一、1.winner 2.really 3.actress 4.funny 5.si