部编版语文四年级上册状物文章阅读强化练习（二）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 部编版语文四年级上册状物文章阅读强化练习（二） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、现代文阅读1. 阅读练习。松树 松树，不是寻常的树木可以比拟的。（ ）是和暖的春天，炎热的夏日，清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它（ ）一样青葱苍翠和茂密，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。|| 春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。 转眼间，炎热的夏天来了。阳光（ ）猛烈，（ ）松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。 秋风过后，梧桐的叶儿，开始了脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立着松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。 在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏的挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。|| 我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。|| 【小题1】请你在文章中找出两对反义词。 【小题2】在文中的括号里填入恰当的关联词，并任选一个写一个句子。 “________________________” 【小题3】文中画横线的句子运用了______________的修辞手法。 【小题4】作者在文中主要用了_____________的手法描写松树。 【小题5】文章已分号段，请你写出第二段的段意。 ____________________________ 【小题6】阅读文章，说说松树具有哪种性格和精神。 _____________________________ 【小题7】读了文章，你认为我们应该向松树学习些什么？ ______________________________2. 阅读练习。敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园，想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此秩序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见凶涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝，对会全军覆灭。 生命的渺小，体力的（单薄 卑微 微薄）。并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。“____________，溃于蚁穴”，这是卑微者的威严和挑战。 【小题1】用““____””画出文中括号里用得恰当的词语。 【小题2】在文中的横线上将八字成语补充完整。这个成语常用来比喻”___________”。 【小题3】“和睦”可重叠成“和和睦睦”，这样重叠后，意思有什么不同？ _______________________ 【小题4】蚂蚁是黑的，雪是白的，在第3自然段中，作者为什么把“抱成黑团”和蚂蚁比作“雪球”？ ____________________ 【小题5】第5自然段中作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧？ ______________ 【小题6】第7自然段中，作者把_____________________比作了“一根细小的针”。 【小题7】第7自然段中画线的问句实际上是在启发我们：______________________3. 阅读练习。北国丁香 忽如一夜春风来，千树万树丁春开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈