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物理实验教学工作计划 物理实验教学工作计划1 　　一、基本情况分析　　1.学生情况　　本学期我授八（1）一个班的物理课。通过几个学期的努力，多数同学学习数学的兴趣有所改观，学习的自觉性有进一步的提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生物理基础太差，尤其是大多数的男生，面对难一些的物理题，都做得不太好，学生甚至放弃学习，学生物理成绩两极分化的现象没有显著改观，给物理教学带来很大难度。我仍然把关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。　　2.教材分析　　本学期教科书采用了符合学生认知规律由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构体系。每章下面分节，每节内有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识，归纳总结等环节，以及实验。插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。　　二、教学目标　　培养学生树立实事求是的科学精神。　　掌握科学的实验方法。　　培养学生初步的观察和实验能力。　　4.实验重点：本学期教学的重点是加强分组实验。　　5.实验难点：将探究方法和创新精神用于教学中，创造条件进行分组实验。　　三、提高教学质量的主要措施　　1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。　　2.严格要求，按程序进行操作。　　3.认真组织，精心辅导。　　4.开展形式多样的实验竞赛活动。　　4.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。　　帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。　　5.保护学生的学习兴趣。　　6.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。活　　7.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。“新课标”提出：“学生是物理学习的主人，教师是物理学习的组织者、引导者和合作者”。　　四、教学进度表　　周 次　　时 间　　教 学 内 容　　备注　　第一周　　8.21-8.25　　1.1长度和时间的测量1.2运动的描述　　第二周　　8、28—9、1　　1.3运动的快慢 1.4测量平均速度　　第三周　　9、4—9、8　　第一章单元检测与讲评　　第四周　　9、11—9、15　　2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性　　第五周　　9、18—9.22　　2.3声的利用 2.4噪声的危害和控制　　第六周　　9、25—9、29　　第二章单元检测与讲评，其中测试　　清明　　第七周　　10、1—10、8　　十一小长假　　第八周　　10、9—10.13　　3.1温度 3.2熔化和凝固　　第九周　　10、16—10.20　　3.3汽化和液化 3.4升华和凝华　　五一　　第十周　　10.23—10.27　　第三章单元检测与评估　　第十一周　　10、30—11、3　　4.1光的直线传播 4.2光的反射　　第十二周　　11、6—11、10　　4.3平面镜成像 4.4光额折射　　第十三周　　11．13-　　11、17　　4.5光的色散 第四章单元检测与讲评　　第十四周　　11、20—11、24　　5.1透镜 5.2生活中的透镜　　第十五周　　11、27—12、1　　5.3凸透镜成像规律 5.4眼睛和眼镜　　第十六周　　12、4—12、8　　5.5显微镜和望远镜 第五章单元检测与评价　　第十七周　　12.11—12.15　　6.1质量 6.2密度　　第十八周　　12.18.—12.22　　6.3测量物质的密度 6.4密度与社会生活　　第十九周　　12.25—12.29　　第六章单元检测与评价　　第二十周　　1.1—1.5　　期末复习 物理实验教学工作计划2 　　一、指导思想　　以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。　　二、基本状况　　茅坪中学八年级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。学校现有物理实验室一个，物理器材室一个(兼实验准备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进行实验时最多只能分13组，每组3-5名学生，但为了保证分组实验的效果，每班每次学生分组实验分两批进行。　　三、物理实验教学目标　　教学中使学生保持对自然科学的好奇，培养对物理学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思考，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。　　四、方法