河北省石家庄市高邑县2021-2022学年七年级上学期教学质量监测考试语文试题(word版 含答案).docxVIP

  • 25
  • 0
  • 约6.11千字
  • 约 6页
  • 2021-12-03 发布于山东
  • 举报

河北省石家庄市高邑县2021-2022学年七年级上学期教学质量监测考试语文试题(word版 含答案).docx

石家庄市高邑县2021-2022学年七年级上学期期中考试 语文试题 第一部分(1-4题 20分) 1.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语,根据语境选择恰当的成语。(共6 分)(1)水藻真绿,把终年(zhù xù)__的绿色全拿出来了。 (2)白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对同志对人民的极端的(rè chén) (3)我确实找到一个泉眼,可惜已经干涸()了。 (4)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷() (5)全国人民都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之是要 (各取所需 各得其所)。 (6)读书可以像朱光潜一样咬文嚼字地读,也可以像陶渊明一样 (不求甚解 走马观花)地去读。 2.在下面的横线上填写出相应的句子。(共6分) (1)______,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)潮平两岸阔,__________。(王湾《次北固山下》) (3)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,_______。(朱自清《春》) (4)孔子称赞颜回贤德,说___,____,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。 (5)______,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) 3.填入下列语段中的四个句子与上下文衔接最恰当的一项是()(3分) 白居易说过,感人心者,莫先乎情,所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围,_____,____,___,____。归有光可谓深谙此道,他在《项脊轩志》 中正是将那种可喜可悲之情不留痕迹地融入了写景叙事当中。 ①使人如品佳茗,久久难忘②或哀婉凄切或闲适欢愉③或托物以言志,或借景以遣怀,或即事以抒情④而在传递这种感情时,往往又不是直截了当,总是极尽委婉曲折之能事 A.②③④① B.③②④① C.②④①③ D.②④③① 4.综合性学习。(共5分) 材料一 2016年,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通过审议,批准中国申报的二十四节气列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气申遗成功是中华民族对世界的贡献,充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重,有利于中华传统文化的推广和传播,也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。 材料二二十四节气是中国古代先民根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法,自秦汉时期至今已经沿用了2000 多年。 (1)概括两则材料的主要内容。(各 10字以内)(2分) (2)春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。这首节气歌暗含了二十四节气的名称,其中有一个既是节气又是传统节日,请你写出它的名称,并用一句话表达你对这一传统节日的理解。(3分) 第二部分(5-21题 50分) 一、阅读下面这首诗,回答5—7题。(共6分) 观沧海曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 5.诵读此诗,可以体会到这首四言古诗有什么特点?(2分) 6.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里描绘了怎样的景象?(2分) 7.你从诗中看到一个怎样的曹操?(2分) 二、阅读下面的文字,回答8一11题。(共13分) 子曰∶知之者不如好之者,好之者不如乐之者。《雍也》) 子曰∶饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。(《述而》) 子曰∶三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。《述而》) 子在川上曰∶逝者如斯夫,不舍昼夜。《子罕》) 子曰∶三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。《子罕》) 子夏曰∶博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(《子张》) 8.解释下列加点的词。(4分) (1)好之者不如乐之者(2)逝者如斯夫 (3)三军可夺帅也 (4)切问而近思 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 (2)择其善者而从之,其不善者而改之。 10.仿照知之者不如好之者,好之者不如乐之者的句式特点,另写一个句子。(2分) 11l.半部《论语》治天下,作为儒家经典的《论语》至今仍有重要的启示作用。请从中任选一句,谈谈对你的启示。(3分) 三、阅读下面的文章,完成 12~14题。(共8分) ①我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写water——水字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了水这个字就是正在我手上流过的这种

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档