《车身修复技术》课程标准.pdfVIP

文件编号  文件编号    ZJIC/C6/0201223  ZJIC/C6/0201223     05 0 版本  05 修改状态  0 课 程 标 准  版本  修改状态  课 程 标 准  1/8 2015-09-01 名称  车身修复技术  页码  1/8 生效日期  2015-09-01 名称  车身修复技术  页码  生效日期      《车身修复技术》课程标准  《车身修复技术》课程标准  课程名称：车身修复技术  课程名称：车身修复技术  适用专业： 适用专业：汽车运用技术  汽车运用技术  开设学期：第二学年第二学期  开设学期：第二学年第二学期  32 学    时：32 学    时： 2 学    分：2 学    分： 一、课程性质及作用  一、课程性质及作用  《车身修复技术》课程面向 “汽车后市场”，培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握扎实的 《车身修复技术》课程面向 “汽车后市场”，培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握扎实的 专业理论知识和专业技能，具有较强的车身修复能力、美容装饰能力、具备一定的经营管理能力及 专业理论知识和专业技能，具有较强的车身修复能力、美容装饰能力、具备一定的经营管理能力及 拓展业务能力的高素质技能型人才。本课程是汽车运用技术专业的专业选修课程。  拓展业务能力的高素质技能型人才。本课程是汽车运用技术专业的专业选修课程。  该课程以《汽车机械基础》、《机械识图》等前续课程为基础，同时为《汽车鉴定与评估》、《机 该课程以《汽车机械基础》、《机械识图》等前续课程为基础，同时为《汽车鉴定与评估》、《机 动车辆保险与理赔》等后续课程的学习打下基础。  动车辆保险与理赔》等后续课程的学习打下基础。  《车身修复技术》是以职业行动为导向，基于工作过程的项目化课程。该课程的教学运行以工 《车身修复技术》是以职业行动为导向，基于工作过程的项目化课程。该课程的教学运行以工 作任务为 目标，以工作过程为导向，教学做一体的教学模式，教学过程中综合运用现场教学法、案 作任务为 目标，以工作过程为导向，教学做一体的教学模式，教学过程中综合运用现场教学法、案 例教学法和小组合作教学法等多种教学方法，全面落实课程 目标。  例教学法和小组合作教学法等多种教学方法，全面落实课程 目标。  二、课程设计思路  二、课程设计思路  本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础 本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础 课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容； 课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容； 变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以 “了解”、“掌握”为特征设定的