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浅谈初中文言文教学的课堂效率问题  浅谈初中文言文教学的课堂效率问题 一、提高课堂教学效率的问题 随着新课程改革试验的推开而提上了教学的议事日程，语文课也不例外。对于这个问题，教师们的认识不同，做法各异：有认为提高课堂教学效率就是加大课堂密度，于是对课文条分缕析，详加讲解，一堂课45分钟，一点不剩。有认为提高课堂教学效率就是增加课堂教学的知识信息量，于是围绕课文介绍大量的知识；有认为提高课堂教学效率就是课堂上多学几篇文章——就是对于相当于半门外语的文言文的教学，也是采取上述方法。这样做，对学生来说，或只记住一些章旨、技巧，而忽略了文章本身或疲于应付“知识”的包围圈；或水过地皮湿，不起任何作用