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2021-2022学年初中英语七年级上册仁爱版Unit 1 Topic 1 教案1.docVIP

2021-2022学年初中英语七年级上册仁爱版Unit 1 Topic 1 教案1.doc

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Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! 教学内容分析及课时分配建议: 本话题是本册书的第一个单元,对于很多学生来说也是第一次正式地接触英语,因此培养学生的学习兴趣至关重要。教师在这一个单元着重培养学生的学习兴趣、规范书写。对于已经学过一点英语的同学来说这个话题也能起到复习、巩固和拓展的作用。本话题还设计了接机、问候、交朋友等英语句式在语境上也为后面的学习打下基础。主要句型和语法是I am… Are you…? This is…Welcome to…Nice to meet/see you. How do you do? 等。 本话题建议用5个课时来完成: 第一课时:Section A-1a, 1b, 1c, 3a, 3b, 3c 第二课时:Section A-2a, 2b Section B-3a,3b,3c 第三课时:Section B-1a, 1b, 1c, 1d, 2 第四课时:Section C-1a, 1b, 2a, 2b, 2c, 3 第五课时:Section D-Grammar and Functions, 1, 2, 3 Project 第一课时 (Section A-1a, 1b, 1c, 3a,3b,3c ) 教学设计思路: 通过呈现字母歌的视频导入本学期的第一课,培养学生学习兴趣的同时感知英语的美。通过这段字母学习的视频引入字母Aa-Gg的学习,包括读音及书写形式。在目标语的学习方面,通过老师对学生进行问候并呈现自己的照片学习I am… Are you…? Welcome to…等句型。然后认识我们教材中的小伙伴,Kangkang, Michael, Jane, Maria,最后通过一个游戏与本课时学习的字母结合起来,小组活动操练目标语。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims: (1)学会用I am… Are you…? Welcome to…句型进行问候。 (2)学习字母A-G的读音及书写形式。 Skill aims: (1)能正确辨别Aa-Gg的读音以及简单的问候语。 (2)能够用今天所学的目标语进行简单的问候。 (3)能够认识并书写A-G。 Emotional aims:(optional) 培养学生学习英语的兴趣。 Culture awareness: 了解中西方进行问候的文化差别。 Ⅱ. The key points and difficult points Key points: (1)A-G的读音及书写形式。 (2)Sentences: I am… Are you…? Welcome to… Difficult points: 正确书写字母Aa-Gg。 Ⅲ. Learning strategies 1. 清楚大声地朗读。 2. 学会根据图片猜测内容。 3. 要积极参与讨论,勇于张口,不怕出错。 Ⅳ. Teaching aids 录音机/多媒体/小黑板/图片 V. Teaching procedures Stage 1(8mins):Getting students ready for learning Step Teacher activity Student activity Designing purpose 1.(Class activity) Greet and warm up. T: Good morning! T: I am... I am your English teacher. Welcome to Class 1.(translate) T: Do you think English is beautiful? T: Yes English is very beautiful. And it is useful. Let’s enjoy a song. You will find it’s beautiful and useful. Greet and warm up. Ss: Good morning! Ss: Yes. 利用歌曲导入新课,激发学生学习兴趣,感知英语的美。对于学过字母的同学是复习,没学过的同学也可以提前感知字母的读音。通过这项活动老师也能对学生的基础有一定的了解。 2.(Class activity) Play the song /u12/v_NjkzMjMxNDU.html T: Hi! Dears. Do you like the song?(translate it into Chinese) T: I know some of you can sing the A, B, C song. Who can sing for us

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