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- 2021-12-03 发布于北京
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用含字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式教学目标1、让学生理解并学会用字母表示数,能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式;会用数代替字母求出含有字母的式子的值;进一步掌握长方形的周长公式。2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,体会用字母表示数的简洁的便利,发展符号感。3、让学生初步学习用符号语言进行表达、交流,体会数学与实际问题的密切联系,感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。 重点:理解用含有字母的式子表示数量关系难点:把数代入含有子母的式子求值 省略乘号,写出下列各式。5×ax×yb ×bd ×5k ×1=5a=xy=b2=5d=k1、一件上衣b元,一条裤子比上衣便宜12元.一条裤子( )元.b -122、小刚每天看课外书15页,c天共看了( )页.15c3、一辆公共汽车上原来有35人,到新街车站下去y 人,又上来x人.现在车上有( )人.35 – y +x3+23+2×23+2×3a1100-x-x-x1100-3x2(a+b)4a+15X-300X-300×2X-300×5X-300×a7+4a50a-x8(x+y)=180-ao-bo333=180-2ao=(180-ao)÷265-5a有一张如下图所示的长方形纸,用它剪一个最大的正方形.a cm4cm1、用含有字母
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