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- 2021-12-04 发布于四川
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初三第一课时:搭座心桥过代沟
活动目标:
1、初步了解“代沟”的含义,及其产生的原因和影响。
2、加强学生与父母的交流和沟通的意识,消除逆反心理
3、培养学生关爱、理解、孝敬父母的良好品德,优化心理品质。
活动方式:
情境体验法、角色扮演法、讨论分析法。
活动过程:
一、情景聚焦
为了让学生直观的感受到“代沟”的存在,我准备了一些典型的家庭代沟事例,如:
在业余爱好方面,有许多男生喜欢打篮球,踢足球,但是父母认为身体锻炼固然是好, 但一
切还是以学习为重。
在交友方面, 父母总希望自己的孩子能够与学习优秀的同学为伍,
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