人教部编语文四年级下学期第1单元4.三月桃花水拓展积累课件ppt.docxVIP

勺A?— 词嘴 ,带有比喻手法的词语： 柳如眉雨如丝花如绣 夜如盘梅如雪站似松 卧如弓 坐如饼 夜如水 歌如潮 画如锦 月如钩 草如茵松如盖雪如银 月如水 行如风 月如盘 日如盘 勺‘A- 骤内H匍租 ?金用修辞手法的句子 比喻句：三月的桃花水，是春天的竖琴。 排比句：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑 娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起 了水，像抖落一片片花瓣…… 匕二号=二^小b 一 勺注. 勺注. 奠匍醐勰 运用排比手法的句子： 它看见小燕子飞出巢穴，来来回回，在 衔泥筑窝；它看见河岸两边各种野花竞相开 放，在互相比美；它看见小朋友用柳枝编织 绿环戴在头上，在追逐打闹。 禳 春潮 北方的二月，春天的进攻，冬天荏撤退。 山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。 朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结 在岩屋上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股 汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪 水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变蝉了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响一开江了！风从 窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向 0^岸奔芸:我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只吏鎏个大缶 江的坚冰崩渍■了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的 力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一 样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓地声响，溅起一片片雪白的浪花。 滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。 春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个 人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了 ！春天来了！ 思考：1.这篇文章的中心句是什么? 思考：1.这篇文章的中心句是什么? 下课啦I!同学们再见 下课啦 I! 同学们再见 此PPT课件下载后可修改编辑 单击输入您的封面副标题 i射i 此页为防盗标记页（下载后可刑）印版，此页右■可以■除） 教师课堂用语在学科专业方面里在进行引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论.而不是和盘托 出，灌输告知.一般可分为X启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类. 一、启发类 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗？ 自学结束，请带着疑问与同伴交流. 学习要善于观察你从这道题中获取了部些信息？ 请把你的想法与同伴交演一下，好吗？ S.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多？ 二、 赏识类 说得太好了.老师佩JR你，为你感到骄做！ 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗？ 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造I 三、 表扬类 1 .你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去? 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦. 你琪习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 哎呀，你的见识可真广，1■得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你精忙. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真所，而且积极动脑思考了.加油哇！ 四、 提w类 .号d 1 .你虽然没有完整地回答向JB,但你能知8发言就是好样的！