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七年级上册劳技课教案 【篇一：七年级劳技教案】 《劳动技术》教案 相架的设计 一、【教学设计思路】 本教学的主要内容是手工木工 “相架的设计与制作 ”，通过组织学生 上网查资料、到 商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范 例展示和演示，引发学 生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设 计之中，亲身尝试和体 验创造的乐趣。通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极 参加集体讨论，取长补 短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。 本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考， 从功能、结构、材 料、工艺四个方面进行相架的设计。难点是相架玻璃槽设计、相架 木料成角度锯割和粘合， 让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设 计作品，发展学生的创 造性思维。 二、【教学目标】 1 、知识与技能： ①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设 计。 2 、过程与方法： ①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修 改，完善和优化自己 的设计。 3 、情感态度与价值观： ① 通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树 立正确的劳动价值 观。 ② 通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。 ③ 通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。 ④ 三、【教学重点与难点】 1 、重点： 平面图设计技能。 2 、难点：相架结构设计和工艺流程设计。 四、【教学器材】 1 、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2 、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。 五、【教学 流程图】 六、【教学 过程】 （一）确定 设计要求 1 、提问： ①生活中你喜 欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？ ②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点 缀美好的生活，你 准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些 材料？ 2 、通过欣赏作品分析思考： 教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材 料特点和造型特点， 分析思考它们的优缺点。 3 、想一想： 根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写 “初步设想 ”的 表格。 说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对 教师每一个问题都充满 好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的积极性，再按照自身 的实际需求和兴趣爱好， 提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。 （二）收集分析资料 1 、收集资料 ①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己 提出的设计要求， 搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。 （1） 木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？ （2 ） 各种造型木制相架的实用性和装饰性。 （3 ） 过去和现在在人们心目中木制相架的作用。 （4 ） 目前市场较常见的木制相架有何特点？ ② 布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关 相架功能及材料的情 况。 2 、分析资料 （1） 要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行 下载。并相互交流。 （2 ） 各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比 较，寻求最适合自己 “初 步设想 ”的有价值资料。 3 、分析材料 制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架 所用的材料为木料。 在分析材料时，教师要重点介绍常见木料的特征、用途以及木料的 接合方式。 （三）学习构思方案 1、观察思考 学生观察教材中 p15 页 “简易笔筒的草图 ”，并思考、讨论：简易笔 筒草图应怎样构 思？有哪些注意点？造型和材料有哪些特点？ 2 、尝试构