教师工作计划集合15篇.docxVIP

教师工作计划集合15篇 教师工作计划1 　　一，教学要求　　1、了解课文内容，学习旅行者树无论在什么环境下都为人类造福。　　2.了解旅者树的形态特征、生长环境和功能。　　3.理解相当于细长灸、烤荒地、敬荒地的一般含义。　　4.将课文分段，总结段落大意。　　5.练习朗读课文。　　二，教学重点　　本文介绍了行道树的形态特征、生长环境和作用　　三、教学时间：一课时　　四，教学过程　　首先，揭示题目　　看完《旅行家树》，你想知道什么？旅行者树是什么样的？为什么叫旅行者村？长在哪里？)　　第二，从头开始读课文，理解大意　　1.请带着这些问题自由阅读课文。　　2.这篇文章介绍了什么关于工厂旅行者树？(外貌、生长环境、姓名来历等。)　　三.指导分段　　1.按名字朗读自然段落。　　2.默读，将课文分段。　　讨论和归纳　　第四，读第一段　　默读第一段，想想作者是在哪里找到旅行者树的。(结合解释，腹地是靠近中心的区域。旅行者树形l的特点是什么？(树干上没有分厂，又高又细，叶子长在上面，排列整齐。作者如何形象地描述旅行者之树的树叶？(做了两个类比)　　5.阅读第二段　　1.轻声读第二段，想想旅人树生长的环境(住宅：别墅前和沙漠)。为什么这棵树叫旅行者树？跟旅行者有什么关系？　　2.结合理解以下单词。　　绿色即将滴下，别致　　3.文中说听了非洲朋友的介绍，我很尊重旅人树。尊重它意味着什么？(描述看到、听到或想到某件事时的恭敬和赞赏的态度和心情。)我为什么要尊重旅者树？(我尊重旅人树，是因为我愿意被旅人树保护，解决旅人的口渴，这是惠民精神所感动，我心中对这棵树充满了敬佩。)　　4、旅行家树是不是口和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴)　　5、结合理解下列词语。　　贫瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不长庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。 跋涉 就是爬山过水，形容旅途艰苦， 通都大邑 就是指大城市。　　六、阅读第三段　　默读思考：离开非洲时 我 为什么开始想带回一株旅行家树，后来又改变了主意? 倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中 这句话是什么意思?(表明作者决心向旅行家材造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。)　　七、朗读课文　　八、总结　　旅行家树给我们什么启示?　　九、指导练笔　　观察并描写一种植物，要求作前按顺序有重点地观察，写时抓住特点，条理较清楚，内容较具体。 教师工作计划2 　　一、明确权益通道　　为了使权益部更好的走“制度化”道路，权益部工作人员将编写并整理权益部档案，为五四评优做好准备，具体从以下几点出发。　　1。权益部性质、职能详细诠释。让同学能够更清楚的了解权益部能够做什么。　　2。权益部对外的联系方式，便于同学遇到问题与我们联系。　　3。权益部的工作方式和解决或处理问题的路径。　　二、搜集并反映相关权益问题　　1。从各个宿舍调查，获得相关权益问题。　　2。反映相关权益问题。　　a。我们将搜索所得的权益问题做相关处理（分类、整理），向系相关部门反映。　　b。我们将于院相关的问题（非系内能解决的），通过院权益部信息报表，向院权益部反映。　　三、开展相关活动　　1。开展食堂交流会　　2。积极准备3。15权益周　　a。积极征集公益海报。　　b。开展知识问答竞赛。　　c。积极筹备权益讲座。　　四、学院反馈积极向学生在学习、生活上的意见　　维护学生权益，服务学校建设，深入了解，客观评价同学们学习、生活中的各种需求，经过汇总和综合，向学校有关部门提出建设性意见，切实满足同学们在学习、生活和娱乐上的合理需求，与学校院关部门保持联系，及时通报学院最近建设动态，反馈各部门为更好服务同学所采取的新措施，与学校有关部门配合，解决同学生活中的实际问题。我部将会将同学们的意见及实际情况进行整理，统计分类，第一时间向院里反映情况，做到“第一时间了解，第一时间解决”。 教师工作计划3 　　新学期伊始，我怀着憧憬、期待、向上的心情，来到工作岗位上，开始自己新一学期的计划。　　一.听课计划　　一)听哪些课　　1.听指导课　　1)教学教法引导课　　2)复习导向课　　2.听类型课　　1)检测课　　2)推门课　　c3)知行统一课　　3.入堂听数学课，以低段为主。　　二)课节数　　1.听课：每周听课节数不低于5节。 2讲课：隔周一讲，每月2节3.思想汇报：月末书写思想汇报。　　二.论文　　每周定期书写并修改论文。　　三.会议及教研　　每周参加组内教研。会议准时不迟到。　　其他临时事物，服从组织安排。快速有效完成工作。　　四.奋斗目标　　首先争取多听课，深