松鼠语文教案.docxVIP

第 松鼠语文教案 松鼠语文教案 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的松鼠语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。  松鼠语文教案1  教学目标：  知识目与技能  1、了解松鼠的习性。  2、学习课文由总到分，条理清晰地介绍小动物，培养学生的概括能力。  3、学习本文抓住事物的特征进行观察和生动形象的说明方法。  过程与方法  1、通过讨论，训练学生掌握根据事物的特点组织材料的方法。培养学生的概括能力。  2、通过学习能够掌握有关松鼠的一些特征、习性方面的知识，体会文章语言的生动、形象、准确。  情感态度与价值观  培养学生热爱动物、热爱自然的情感。  教学重点：  1、对事物特征的观察。  2、形象生动的说明。  3、语言准确性的把握。  教学时间：两课时  教学设计  第一课时  教学要点：理清文章层次，学习课文能扣住事物特征进行说明。  教学过程  一、创设情景导入新课  教师先画出松鼠的尾巴让学生猜，老师想画什么动物，当学生猜出老师想画的是松鼠时，追问学生是凭借什么猜出的，学生说出是凭借尾巴时，肯定学生的想法，并表扬学生平时观察动物能抓住动物的体貌特征。那么我们今天就来学习法国博物学家、作家，布丰的《松鼠》。  二、朗读课文，整体感知  1、学生朗读课文。  2、说说松鼠给你留下整体的印象是什么?  (漂亮、驯良、乖巧，很讨人喜欢。)  三、自读课文、合作探究  1.松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧，讨人喜欢的动物。找出文章中相应的段落，理清文章的结构层次。  明确:  第一部分：(1)总括松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点。  第二部分：(2～5)具体说明松鼠的漂亮、驯良和乖巧的特点  第2段，松鼠的漂亮。  第3段，松鼠的驯良。  第4、5段，松鼠的乖巧。  第三部分：(6)补充说明松鼠的其他特征及它的用途。  顺序：先总说——再分说——最后补充说明  2、讨论：第一段中的漂亮、驯良、乖巧三个词的顺序能否调换?为什么?  明确：第二段至第五段的安排是根据第一段“漂亮、驯良、乖巧”三个词的词序写的，先说明松鼠漂亮的形体，再说明其习性由表及里，符合人们认识事物的规律。  3.研读相应段落，探究特点从几方面说明  学生自己合作探究后，师生共同归纳。  漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿和吃相等方面表现它的特点.。  驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范  围、时间、主要食物和寻食的习惯等三方面表现它的特点.。  乖巧：从过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声以及窝址的选择、搭窝的方法  窝口的特点方面表现它的特点.。  四、课堂小结  课文非常清晰地从松鼠的漂亮、驯良、乖巧三个方面写出了松鼠的特点，表现出了松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。希望同学们课下再认真看看，学习课文的结构思路。  五、作业  写一篇：我喜欢(熟悉)的一种小动物  板书设计：  松鼠  总：松鼠的特点(1)  漂亮：面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿和吃相(2)讨  分驯良：范围、时间、主要食物和寻食的习惯(3)人  乖巧：动作、筑窝(4～5)喜  有用的小动物(6)欢  第二课时  教学要点：理解课文语言的生动、形象和准确  松鼠语文教案2   《语文课程标准》对第一学段识字教学提出如下目标：  1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。  3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。  4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。  6.学习独立识字。   上述识字目标的陈述中，行为动词分别是“学习、感受、养成”，与之相对应的行为条件分别是“喜欢、初步、努力”。《语文课程标准》中指出：识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以，在教学中，我们要采用灵活多样的教学方法激发学生的识字兴趣，培养他们主动识字的意识。