初中英语教学案例分析【七篇】.docVIP

文章来源于个人收集整理，如有不慎侵权，请联系删除 文章来源于个人收集整理，如有不慎侵权，请联系删除 初中英语教学案例分析【七篇】 策划书 案例是人们在生产和生活中经历的典型而有意义的事件陈述。 以下是为大家整理的关于初中英语教学案例分析的文章7篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 初中英语教学案例分析 　英语课堂实施任务型教学，是从新课程改革的目的出发，突出以人为本的思想，突出英语这门学科的实践性和体验性原则，着眼于学生综合运用英语语言能力的培养，以任务型活动为主要教学途径，让学生积极动起来，让英语课堂活起来，从而进一步提高英语课堂教学效果，提升学生学习英语的质量。使教学效果最优化 　1．话题。 　本课选取的是新目标（八年级上册）UNIT10IAMGOINGTOBEABASKETBALLPLAYER展开讨论的。 　2．语言点。 　Whatareyougoingtobewhenyougrowup？/Imgoingtobe 　Howareyougoingtodothat？Imgoingto 　3．目标。 　引导学生根据图片领会所要谈论的职业话题，启发学生的思维。 　掌握谈论此类话题的基本句式、词汇。 　使学生了解关于一些职业的名称如何用英文表达。 　Step1 　Lead-invocabularyteaching 　Showsomepicturesoffamouspersons. 　教学思路以讨论日常生活中学生比较感兴趣的明星，名人为话题，可以活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引出本单元的新单词。活动内容涉及面广，信息量大，有助于拓宽学生的知识面。 　Step2 　TalkaboutHowareyougoingtodoifyouwanttobe？Forexample,IwanttobeanEnglishteacher,andImgoingtostudyEnglishveryhard. 　Listentothetapeandmatchtheitemsbelow. 　教学思路先引导学生学会谈论新的句型结构，为下一步的话题深入做铺垫。让一个学生到黑板前根据听到的录音材料内容连线，锻炼和检查学生根据所听内容完成任务的能力。促进学生积极参与语言交流活动，启发想像力和创造性思维，有利于发挥学生的主体性作用。每个人都有自己的任务要完成，可以更好地面向全体学生进行教学。 　Step3 　Askstudentstoworkinpairs.Then,getsomepairstoacttheirconversationsout. 　教学思路在生活中运用语言进行交际。激发学生们学习英语的好奇心、表现欲以培养语言学习的信心。暴露容易出错的问题和错误，以培养孩子细心做事的习惯。在活动中学习知识，培养人际交往、思考、决策和应变能力，有利于学生的全面发展。 　Step4 　First,letstudentslistenandfinishthelisteningtask.Second,askastudenttomakeareporttochecktheiranswers.Finally,listenagainandrepeatthetape. 　教学思路做听力的训练，不仅培养了听的能力而且让新的语言点在听力材料中再现，从而加以巩固，实质上是变换语言输入的形式。 　反思及体会 　任务型课堂教学的主要目的是让学生不仅在运用中学（learningbyusing），而且为了运用而学（learningforusing），它直接通过课堂教学让学生去用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务，从而培养学生运用英语的能力。教师在设计任务型教学活动时，所设计的活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，以及提高实际语言运用能力，活动还应和其他学科间相互渗透和联系，发展思维能力、想象力、协作和创新精神等综合素质。另外活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。进一步加深印象和提高兴趣。 　任务的设计要从学生的实际出发，基于学生的认知水平，贴近学生的日常生活。设计程序具体如下1.分析教学内容，在把握教学的知识性目的的同时，应明确教学内容的运用性目的。2.从教材提供的任务建议中选择适合的任务，并设计出具体的运用任务。3.检查任务是否符合真实任务的基本要求，并根据教学内容、教学条件、教学者（教师和学生）等因素对任务进行适当的修改和调整，使之更符合教学要求。 第2篇: 初中英语教学案例分析 　本文相关应用 　鼠标划词收藏评论打印 　案