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分数乘除法应用题教学设计 悦乐小学 张莹 教学目标 1. 教学目标 ⑴认知目标： ①认识到分数乘法应用题和分数除法应用题的相同点 和不同点； ②掌握解答分数乘、除法应用题的方法。 ⑵能力目标： ①提高分析和解答分数应用题的能力。 ②培养学生的比较能力。 ⑶情感目标： ①体验数学与日常生活的紧密联系。 ②培养学生团结协作的优良品质。 2. 教学重、难点： 教学重点： 掌握解答分数乘、除法应用题的方法。 1 教学难点： 分析分数乘、除法应用题的异同点。 教学过程 : 一、对于分数乘除法应用题进行分类整理。 师：知识在头脑中系统化了便于掌握，也有利于我们 进行灵活的应用，今天我们来上一节分数乘除法应用题的复 习课。 师：我们一起来看一下： 1、我们班男生人数是女生的 2/3 问：看到这句话你能想到什么？ （乙是单位 1，乙是 3 份，甲是 2 份，和是 5 份，差是 1 份，甲是和的，乙是和的。） 教师：理解得真好！你能用比的形式来表示它们的关 系吗？（甲与乙的比是 2 ：3，甲与和的比是 2 ：5，乙与和 的比是 3：5 ） 教师：你们把分数、比以及除法的知识都融会起来，做到了 相互转化，形成了知识网络，真了不起！ 3 、下面各题中应该把哪个数量看作单位“ 1”？ 2 1）花手绢的块数是白手绢的 2 ）白手绢块数的 正好是花手绢的块数． 3) 花手绢的块数相当于白手绢的 4) 白手绢块数的 倍相当于花手绢的块数 4 、谈话导入，为了更进一步了解每一类应用题的特点， 巩固解题方法，请同学们和老师一起来做下面一组练 习． 小结：分数应用题主要有以上三类： 1．求一个数是另 一个数的的几分之几用什么方法？ ( 用除法 ) 2．求一个数的 几分之几是多少用什么方法？ ( 用乘法 ) 3 ．已知一个数的几 分之几是多少，求这个数，用什么方法？ ( 用除法 ) 4 ．解答分数应用题的方法是什么？ 抓住分率句；找准单位“ 1”；画图来分析；列式不必 急． 二、 复习分数乘 . 除法应用题 . (1) 选择条件 , 补充问题 , 编成分数应用题 , 并解答 . 条件 : 水彩画有 50 幅 蜡笔画比水彩画多 3/5 蜡笔画有 80 幅 水彩画比蜡笔画少 3/8 学生编好后在小组内交流 , 指名回答 : 3 ① 水彩画有 50 幅 , 蜡笔画比水彩画多 3/5, 蜡