新版部编版二年级上册语文《口语交际--做手工》教案.pdfVIP

口语交际:做手工 教材解析 本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活 动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的 小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多有意思的手工作品：虫子、大熊猫、七星 瓢虫、大树、房子……从插图上看，这些作品有的可能是独立完成的，有的可能 是合作完成的。这也提示学生，可以和好朋友一起完成手工作品，感受合作的乐 趣。 教材提示了本次口语交际的练习要点：按照顺序说；注意听，记住主要信息。 按照顺序说，可以让学生回顾《曹冲称象》一课，曹冲在讲述称象的办法时，用 上了“再、然后”等表示顺序的词。学生在介绍自己的制作过程时，也可以用上 这样一些表示顺序的词语，让表达更加有序；当然，也可以用其他的表示顺序的 词，如“第一步、第二步……”。除了说的要求要落实，听的要求也同样重要。 听的时候要记住主要信息，要求听得专注，边听边记。 教学目标 1．选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程： 2．认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。 教学重点 能按顺序介绍制作过程；能够一边听一边记住主要信息。 教学建议 一、创设情境，初步练