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双减政策的目的和意义3 篇 双减政策的目的和意义1 篇 最近跟老婆聊天，从讨论前些日子的“限制高房价”政策，又转 向眼下关注度较高的教育“双减”政策，焦虑重点也从“买到手的房 子降价了怎么办”转移到了“让孩子报乐器班还是美术班？”并且慷 慨激昂地给我分析“双减”政策背后的原因——教育的公平性。 在我印象里，国家对于教育的减负政策，早在上世纪 90 年代就 开始推行，比较深刻的就是学校三令五申不允许假期补课。但这么多 年过来了，效果甚微。随着经济和社会的发展，全国高校普遍扩招， 就业的竞争压力也随之愈加明显。学校假期补课导致学生负担过重的 事情还没来得及有效解决，家长们的焦虑又导致各类课外培训机构的 应运而生。在学生学习负担不减反增的同时，也让教育原本的公平性 “内卷”到举步维艰的地步，那个“立志拱了大城市白菜”的衡中学 霸，就是一个典型的例子。 但是，“双减”政策背后的原因就仅仅是因为体现教育的公平性 那么简单吗？梳理一下最近的社会热点新闻：放开三胎政策、强制6 点下班、顶格处罚教育机构、取消学区房/限制房价等等一系列事件， 真的只是新闻所展示的内容那么简单吗？其实将这些事件串联起来， 就能看到国家这是在围绕民生相关的内容下一盘与人口相关的大棋。 单说