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哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志 哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志 哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志 哈尔滨市南岗区 2015 年中小学教师远程通识培训研修日记 日期 填写人 胡冬秋 课程名称 适用教育技术（ PPT 的制作与应用） 主讲人 熊雪亭 1.本课最惹起我关注的问题： 1）. 掌握 PPT 的使用方法； 2）. 学会 PPT 课件的制作与应用； 3）. 学会利用网络资源，为教课服务； 4）. 提升教师教育技术应用能力。 学习本科后我的反省领会（许多于 300 字）： 经过仔细学习了本课程的讲座内容，得益匪浅。对网络技术有了更深层次的 认识，随着课程学习掌握了 PPT 课件的制作方法以及运用方法， 改变了从前对 ppt 的单调的认识。在此后的教课中，我要充足利用好 ppt 的强盛功能，提升学生的学习效率。受讲座的启迪，在此后的几课教课中，我充足利用网络资做好 ppt 课 件，帮助学生理解课文内容。比如教课 《数星星的孩子》，我利用网络资源把星空展现给孩子，让他们领会星空的复杂和神秘， 知道张衡成为有名天文学家的原由，为理解课文内容确立基础。教课《万之内数的认识》 ，用 ppt 设计在计数器上拨珠子的动画，让孩子们在拨珠子的操作中和动画演示中正确理解数位和位数以及计 数单位的差别。相信此后 ppt 的适合运用定会让孩子们有一个崭新的感觉，提升讲堂效率，让我们的讲堂由于有了 ppt 而绽开光彩。 评论 1.我对今日的培训活动感觉：○满意 ○一般 ○ 不满意 2．我对本次远程培训的建议和建议：本课程内容详确，有广度和深度。操作技巧简单适用。 哈尔滨市南岗区 2015 年中小学教师远程通识培训研修日记 日期 填写人 胡冬秋 课程名称 讲堂，从同等对待每一个孩子开始 主讲人 刘玉丹 本 最惹起我关注的 ： 爱每一个孩子，关注每一个孩子，每个孩子都是一朵花，只可是花期不一样。 学 本科后我的反省领会（许多于 200 字）： 利用课余时间，仔细学习了刘玉丹老师的师德事例，让我从中得益匪浅。讲堂上，每个孩子都是唯一无二的，不存在“好”与“坏”之分，我们应同等对待和尊敬每一个孩子，不可以以我们的主观意志为转移，以为俏皮捣乱的孩子就是坏孩子，相反，我们更应赐予关心和珍爱，去发现和发掘他们生活和学习中独出心裁的闪光点，目睹他们成长路上的点滴进步。我们班有个小男孩，自律性比较差，讲堂上，老是叨扰其余同学上课，谁也不肯意和他一桌。可是他是个和善的孩子，若是同学学习工具没有带，他都能热情，主动的帮助。我借助这个闪光点，和其余同学帮助他更正自己不足。关于老师来说，一辈子教那么多的学生可能没什么，可是关于每一个孩子来说，他是家庭的希望，承载着父亲母亲包含其余好多人的梦想。 所以在讲堂上，教师要同等的对待每一个孩子。 价 1. 我 今日的培 活 感觉：○ 意 ○一般 ○ 不 意 2．我 本次 程培 的意 和建 ： 我 次 程培 很 意 古今教育名人名言集 : 1．博学之， 之，慎思之，明辨之， 行之。 ??《中庸》 2．学而不 ， 人不倦。 孔子〈〈 . 述而〉〉 3． 令人充 ，思虑令人深沉，沟通令人清醒。 ????美，富 克林 4．敬教 学，建国之大本； 育才， 政之先 。 ??《朱舜水集 . 学》 5．今全部事 ， 从科学上解决；而全部学 ， 从事 上研究。 黄炎培 6．教育 于薰 ， 气 于浸染。 ????郭秉文 7． 明千千万，起点是一 。人力 天工，只在每事 。 ????陶行知，教 育家 8．知 不是某种完 无缺、 无瑕、僵化不 的 西。它永 在 新，永 在前 。 ?????普良尼施尼柯夫，前 化学家 9． 史令人理智， 私 人灵秀，数学令人周祥，自然哲学令人精邃， 理学 令人隆重， 学使 修辞学令人善 。????培根，英国哲学家 10．一年之 ， 莫如 谷；十年之 ，莫如 木； 身之 ，莫如 人。 ???? 管仲，春秋政治家 11．教人者，成人之 ，去人之短也。唯尽知音之所短尔后能去人之短，唯不恃 己之所 尔后能收人之 。????魏源，清代思想家、史学家 12．教育的事 并不是使年 人能完满地从事科学研究， 而是要开 年 人的气度， 使其能全力运用自己之所 。????洛克，英国哲学家 13．教育最 大的技巧是：知所启 。 ???? 美路，瑞士教育家 14．若是一个先生想用知 去启 一个葬身在无知之中的学生， 他便先得激起他 的注意，使它能用一种 婪的心理去汲取知 。 ??????夸美 斯，捷克 教育家 15．懂得怎样启 ，使教人的一大 。??????阿米 ，印度尼西 人 16．真实的教育与其 是言辞，无宁 是在 践。 17．教 的 ，不在于教 孩