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四年级下册数学第二单元教材分析 四年级下册数学第二单元教材分析 四年级下册数学第二单元教材分析 ★精选文档★ 2016 年四年级下册数学第二单元教材剖析 2016 年四年级下册数学第二单元教材剖析 一、教课内容 本单元让学生学习依据方向和距离两个条件确立物体的地点，并描绘简单的路线图。使学生进一步从方向的角度 认识事物，更全面的感知和体验四周的事物， 发展空间观点。 详细编排以下。 例 1 依据方向和距离两个条件确立物体的地点。 例 2 依据方向和距离，在图上绘出物体的地点。 例 3 领会地点关系的相对性。 例 4 描绘并绘制简单的路线图。 二、教课目的 经过解决实质问题， 使学生领会确立地点在生活中的应用，认识确立地点的方法。 使学生能依据方向和距离确立物体的地点， 并能描绘简单的路线图。 三、编写特色 ．联合生活实质，让学生认识确立地点的重要性。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1/18 ★精选文档★ 教材选用现实生活的素材， 使学生认识所学知识的作用 和价值。比如，经过“公园定向越野赛”的情境，引出如何 依据方向和距离确立地点的知识， 让学生知道确立地点在生 活中的应用，领会数学与平常生活的亲密联系。 ．供给丰富的活动情境，帮助学生掌握依据方向和距离确立地点的方法。 在第一段学习的基础上，学生已经累积了一些有关“空间与地点”的知识和经验