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中美教师守则的不同 请看看在美国要想当一个优秀教师应该做到哪些。看看这些与我们对普通教师的要求有什么不同。看看他们的表述方式及操作细则。对照一下又与我们有什么不同？各自有什么优劣？在美国做一个优秀教师最重要的第一条就是：记住学生姓名。很难做到吗？如果你心中没有学生可能确实是很难做到的。 美国华盛顿州的《优秀教师行为守则》 1、记住学生姓名。 2、注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见，且与辅导员联系。 3、锻炼处理问题的能力，充满信心；热爱学生，真诚相待；富于 幽默感， 办事公道。 4、认真备课，别让 教学计划束缚你的手脚。 5、合理安排 课堂教学，讲课时力求思路清晰、明了，突出 教学重点。强调学生理解教师意图，布置作业切勿 想当然，且应抄在黑板上。 6、熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行 课堂教学。 7、教室内应有良好的教学气氛。教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嘻闹。 8、课前应充分准备，以防不测。 9、严格遵守规章制度。让学生知道学校规章，张贴课室内，并解释说明。 10、步调一致。对同一错误行为，采取今天从严、明天应付的态度会导致学生 无所适从，厌恶反感。 11、使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。 12、不能因少数学生不轨而责怪全班。 13、不要发火。在忍耐不住时可让学生离开教室，待到心平气和后再让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。 14、在 大庭广众下让学生丢脸，并非是成功的教育形式。 15、有规律地为班上做些好事。协助布置课室，充分利用公告栏来传达信息。注意听取学生不同反映，但应有主见，不 随大流。 16、要求学生尊敬老师，教师也需 以礼相待。 17、不要与学生过分亲热，但态度友好。记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便。 18、切勿使学习成为精神负担。 19、大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。学生家长欢迎与教师保持联系。 20、在处理学生问题上如有偏差，应敢于承认错误。你将得到的是尊敬，而不是其它。 21、避免与学生公开争论，应个别交换意见。 22、与学生广泛接触，互相交谈。 23、避免过问或了解学生中的每个细节。 24、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生。 25、多动脑筋，少用武力。 26、处理学生问题时，应与 行政部门保持联系，当你智穷力竭时，会得到他们的帮助。 中国的《教 师 行 为 规 范》 教师是人类灵魂的 工程师，应当“ 为人师表、 率先垂范”。为加强 师德师风建设，规范教师的行为，特制订下列规定： 一、爱国爱岗、献身教育 1、认真学习 马克思主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想， 坚持四项基本原则，拥护 改革开放，积极参加学院组织的 政治学习，努力提高自身的 政治思想素质。 2、热爱祖国，保持 民族气节，增强 民族自信心。 3、忠诚党的教育事业，热爱教学、教育岗位，端正 教育思想，全面贯彻 教育方针，有强烈的事业心和责任感。 4、 奉公守法， 依法执教， 廉洁从教，正派公道，不拿考试成绩做交易，不让学生或通过家长为自己谋私利。 5、热爱学校，关心集体，以 主人翁精神积极参与学院的 民主管理与监督。 二、刻苦钻研、 精益求精 1、刻苦钻研业务，努力做到精通专业知识和熟练掌握专业技能。认真学习教育 教学理论，按教育教学规律办事。 2、努力学习新知识、新技术，不断充实和提高自己。努力探索教学内容和 教学方法的改革，积极采用现代化 教学手段，不断提高教学水平和教学能力。 3、积极参加社会实践和专业实践，努力提高自身的专业实践能力，向“ 双师型”教师的方向努力。 4、主动承担教学任务，认真执行 教学计划和 教学大纲，切实按照 教学计划和 教学大纲进行教学，完成各项教学任务。 5、要以严谨、求实、刻苦、勤奋的 科学态度 组织教学，精心备课、认真上好每一堂课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试，自觉做好一切 教学常规工作，以自身的 精益求精和勤奋 敬业精神教育和影响学生。 7、树立以全面素质为基础，以能力为本位的职教观念，在教学中 理论联系实际，注重提高学生的综合 职业能力及全面素质。 8、积极参加各项 教研活动，经常互相听课，交流教学经验，注重 提高课堂教学效果。 9、勇于创新，努力提高学术研究和 教学研究的能力，积极进行学术研究、提高参与 课程改革与教材开发的能力。 三、热爱学生、 教书育人 1、加强学生的