高中语文 病句辨析之结构混乱.ppt

整理课件 整理课件 ——结构混乱 教学目标 1.了解“结构混乱”的几种基本类型。 2.切实提高“结构混乱”类病句的辨析能力。 3.培养学生精当使用汉语语言的能力。 一、考题例析 1.镇咳祛痰片它里面的主要成分是远志、 桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 【探究】 “…它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等。” “…它主要是用远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。” 病因：同一意思使用两种不同的格式表达，并糅合于一句话中。 病名：句式杂糅。 用 2.当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉 是颇难形容的。 【探究】 “我们大家有既光荣又愉快的感觉” “我们大家既光荣又愉快的感觉是颇难形容的” 病因：不同意思的两个分句，糅合成一个单句。 病名：句式杂糅。 3. 反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露， 而且能够把它揭露的。 【探究】▲该复句由2个分句组成，后一分句表达什么意思？（主语是什么） ▲病因：不该省去的主语省去了，造成该句默认了前一分句的主语，从而造成句子结构的混乱！ ▲病名：偷换主语。（中途易辙） 主语是什么？ 他不仅学习好，而且思想好。 二、小结考点： 1.江苏2008《考试说明》： ①辨析并修改病句。 ②考查6种病句类型： 语序不当 搭配不当 结构混乱 表意不明 成分残缺或赘余 不合逻辑 2.结构混乱： 同一意思不同格式糅合在一句 句式杂糅 不同意思两个分句糅合在一单句 偷换主语（中途易辙） 糅róu:混杂。 三、巩固训练 1.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监 督检查等方面起到无可替代的作用。 【探究】 “同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等的作用。” “同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也起到无可替代的作用。” 病因：同一意思不同格式糅合在一句， 句式杂糅。 2.中国人民自从接受马克思主义之后，中国的 革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。 【探究】 ▲“中国人民”这个主语没有陈述的内容， “中国的革命”又做了后一句子的主语。 中途更换主语造成了结构混乱。 ▲病因：中途易辙 3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够 的表现。 【探究】 ▲“这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够” “这种慷慨悲歌的壮举还是自信心不够的表现。” ▲病因：同一意思不同格式糅合在一句，句式杂糅。 整理课件