牡丹的价值与应用研究.pptVIP

牡丹的价值与应用;1.概述;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;2.1 牡丹的史学价值 1）栽培历史悠久：宋.余仁中本《顾虎头烈女传》有画面描绘庭园栽植木芍药。而顾虎头即卫东晋大画家顾恺之（约公元344-405），至今已有1600年。 南梁药物学家陶弘景（456-536）整理的《名医别录》中，有“牡丹，生巴郡山谷及汉中”的记载。 2）牡丹品种出现已有1400年的历史：唐朝韩屋《隋炀帝（公元605-618）海山记》记载“辟地周二百里为西苑……诏天下境内所有鸟兽草木驿至京师……,易州（今河北易县）进二十箱牡丹”，并记录了‘赤红’、‘飞来红’、‘袁家红’、‘醉颜红’、‘云红’、‘天外红’、‘一佛黄’、‘软条黄’、‘延安黄’、‘先春红’、‘颤风娇’等品种。 因此，通过对牡丹栽培历史的研究，可了解我国古代牡丹的栽培技术、品种演变和花文化发展历程，对今天我们培育牡丹新品种及发展花文化具有指导意义。;牡丹专著;2.2 牡丹的文化价值;《诗经.溱洧 》;2）牡丹的文化;牡丹的寓意;小结;2.3 牡丹的艺术价值;牡丹绘画;牡丹绘画;2）文学