四年级下册数学《三角形分类》教学设计.docVIP

小学四年级下册数学《三角形的分类》授课方案 小学四年级下册数学《三角形的分类》授课方案 PAGE / NUMPAGES 小学四年级下册数学《三角形的分类》授课方案 小学四年级下册数学《三角形的分类》授课方案 小学四年级下册数学《三角形的分类》授课方案 授课内容：小学数学四年级下册第 83 页、84 页 授课目的： 1、学生在给三角形分类的研究过程中发现和认识锐角三角形、 直角三角形、 钝角三角形、等腰三角形和等边三角形及其特色。 2、在经历观察与研究的过程中，培养学生观察能力，着手操作能力，进一 步发展学生的空间看法。 授课重点：掌握三角形的不同样分类方法。 授课难点：理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。 授课过程： 一：激情导课 1、导入课题 2、明确目标： 师：我们先来明确这节课的学习目标： ⑴会按必然的标准给三角形分类（会分类） ⑵认识并差异各种三角形（能鉴识） 师：谁来说说你想按三角形的什么来分类？ 二、研究分类 按角分 ㈠学生报告分类情况 ——本源网络，仅供个人学习参照 1 / 3 师：为什么把①②⑦这三个三角形分在一起？ 生：这些三角形都有三个锐角。 （板书三个锐角） 师：为什么把⑤⑥分在一起？ 生：都有一个直角。（板书一个直角） 师：那③④呢？ 生：都有一个钝角。（板书一个钝角） 师：他们组依照角的特色把三角形分为三类： 第一类是有三个锐角的， 第二 类是有一个直角