公共基础课程代码及教学进程（2005）.docVIP

PAGE PAGE 12 PAGE 1 测控技术与仪器专业人才培养方案 一、专业代码：080301 二、专业名称：测控技术与仪器 三、学制：四年 四、授予学位：工学学士 五、培养目标： 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的社会责任感、创新意识、团队合作精神和科学人文素养，系统掌握机械、电子、计算机、测量、控制等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具备信号获取与传输、处理与分析、仪器机械设计与电路设计的专业技术能力，具有终身学习能力的、工程实践能力强的应用型工程技术人才，毕业后可以在测控领域及防灾减灾救灾领域从事通用仪器或防灾减灾救灾仪器的组装测试、运行维护、设计研发及销售管理等工作。 本专业学生毕业5年左右，可达到以下目标： 目标1：具备信号获取与传输、处理与分析、仪器机械设计与电路设计等测量控制与仪器领域的专业知识以及分析解决实际工程问题的能力，在测控技术与仪器领域具有较强的就业竞争力。 目标2：能够应用所学知识及先进方法从事测控仪器或防灾减灾救灾仪器的组装测试、设计、研发与应用工作，解决测控系统及仪器设计过程中的复杂工程问题，能够成为企事业单位和防灾减灾领域的业务骨干。 目标3：具备社会责任感、工程职业道德、人文科学素养，具有一定的国际视野和良好的沟通、交流、合作能力，在企事业单位和防灾减灾领域中发挥团队核心作用。 目标4：具有自主学习的习惯和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力，适应现代科技发展和社会经济发展对测控人才的需求，能获得工程师的技术职称或达到工程师的任职水平（含自主创业）。 六、培养要求（毕业要求）： (一)、工程知识：掌握本专业所需的数学、自然科学和专业知识，能够构建并形成仪器设计维修维护及测量控制等专业知识体系。掌握信号采集与处理及仪器设计与集成的原理、方法与手段。 (二)、问题分析：能够针对通用仪器仪表或防灾减灾救灾仪器集成及工程应用问题进行工程制图建模，并对模型进行仿真分析。能够将基础知识和专业知识运用于解决通用仪器仪表或防灾减灾救灾仪器集成及测量与控制技术等相关领域工程问题的描述分析中。 (三)、设计/开发解决方案：能够综合运用本专业工程基础和专业知识，结合创新方法和工具，对通用仪器仪表或防灾减灾救灾仪器集成应用中的工程问题的信号获取与分析、仪器机械设计与验证、仪器电路设计与验证等环节给出方案设计并进行准确表述，对解决方案进行优选并进行评价。能够利用多种成果形式展现针对复杂工程问题的解决方案，包括工程图纸、设计报告等。 (四)、研究：具备对信号检测、仪器机械结构、仪器电子电路及仪器应用等相关领域中的工程问题选择实验方案、进行实验，并具备获取实验数据，分析和解释数据的能力，能够综合理论分析、文献研究和实验数据得到合理有效的结论。了解创新的重要性，具有创新意识。 (五)、使用现代工具：具备使用通用仪器仪表或防灾减灾救灾仪器的能力，具备对仪器仪表进行检测、测试及简单故障诊断能力。掌握本专业工程实验所需要的多种基本技能包括工程制图、虚拟仿真、数据的采集与测试、实验设备的操作，具有较强的动手能力和综合实验能力。 (六)、工程与社会：了解测控技术与仪器设计、制造过程，设计过程中能够综合考虑经济、环境、安全、健康等制约因素。 (七)、环境和可持续发展： 在测控系统与仪器产品及其寿命周期全过程的设计中，初步考虑对资源和环境的影响，具有降低产品制造及其使用过程中产生的负面影响的意识。 (八)、职业规范：坚持社会的核心价值观，树立全心全意为人民服务的职业思想和正确的世界观、人生观和价值观。了解地震等主要自然灾害的特征及应急避险方法，能够应对引发的次生灾害。不信谣传谣，具有基本的科学精神。具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在通用仪器或防灾减灾救灾专业仪器设计的工程实践中初步理解工程师职业道德和行为规范。 (九)、个人和团队：具有团队合作意识，能够处理团队内部成员之间的关系，团队与外部的关系。 (十)、沟通：具有一定的表达能力，能够表达研究或设计的具体思路、技术路线和方案及所采取的措施和效果等。掌握一门外语，并能进行有效的技术沟通与交流。 (十一)、项目管理：具有初步的组织管理能力，初步制定合理规划的实现目标，并能够在多学科环境中应用。 (十二)、终身学习：养成良好的个人学习习惯，具备自主学习意识和能力。对终身学习有正确的认识，能够及时了解相关领域的国内外发展动态和发展前沿。 毕业要求对培养目标的支撑 培养目标 目标1 目标2 目标3 目标4 (1) √ √ (2) √ √ (3) √ √ √ (4) √ √ (5) √ √ (6) √ √ (7) √ √ √ (8) √ √ (9) √ √ √ (10) √ √ √ (11) √ √ √ (12) √ √ √