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2013 年幼儿教育心理学12 月
1 选择
1.幼儿教育心理学研究的三大变量是幼儿、教师和( )
A B C 环境 D 游戏
2.对于幼儿教师专业成长的途径表示不正确的是( )
A 团体训练 B 微格教学法 C 虚拟场景培训 D 参与式培训
3.根据 的研究,幼儿的道德认知发展处在( )
A 服从与惩罚取向 B 普通 取向 C 寻求 认可 D 遵 规取向
4.西方历史上第一个创办 的是( )
A B 福禄 C D 蒙台梭利
5.下列不属于幼儿教师专业人格特征的是( )
A 热情 B 爱心和同理心 C 灵活变通 D 幽默
6. ( )是意义学习理论的提出者
A B C D 奥苏
7.下面有关 多元智能观点错误的陈述是( )
A 八种智能是天生就有的
B 八种智能对人的重要性不一样
C 每个人的八种智能所占比例不一样
D 八种智能可以通过环境教育得到开发和提高
8. ( )提出了最近发展区的概念
A B C D 维果
9.行为主义认为学习的实质是( )
A 培养自我学习能力和意识的过程
B 刺激和反应之间 的连接的过程
C 形成认知结构的过程
D 的获得、保持和
10. 对于人与环境的 ,提出B=f(PE),观点是
A 勒温 B C 分 D
11.代币强化的最大优点在于( )
A 便宜 B 孩子喜欢 C 不容易引起满足 D 拿起来方便
12.在迁移理论中,概化理论是( )提出的
A B C D 罗耶
13.小明在看书,小宝总在一边干扰他 看到后把小宝带到了另外一个活动区,这位 运用了( )
A 惩罚 B 消退 C 正强化 D 负强化
14.下列特点中属于前运算阶段儿童思维特点是( )
A 去自我中心 B 具体单一 C 守恒 D 可逆
15.创造性的三个特点是( )
A逻辑性、概括性和独特性 B逻辑性、变通性和概括性
C流畅性、灵活性和独特性 D流畅性、新颖性和抽象性
16.下面属于全语言教学观点的是( )
A 以语法知识学习为主 B 重视语言技巧
C 重视语言 功能 D 重视发音准确性
17.认为同伴群体对幼儿 发展影响最大的是( )
A B C 维果 D
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18.幼儿真正用于学习的时间指( )
A 分配时间 B 教学时间 C 投入时间 D 学业学习时间
19.根据 的
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