新版_人美版小学六年级教案.pdf

六年级美术教案 刘莹莹 人美版小学六年级下册美术下册教案 第 1 课 追寻文明的足迹 教材分析 一、教学内容与目标 1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗 产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2 、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨 大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。 二、教学的重点与难点 教学重点：通过资料的收集了解文化遗产 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识 教学过程 一、 组织教学 二、 导入 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的 财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震 撼。 板书课题：追寻文明的足迹 三、新授教师 播放课件《古代文明异国风光》 1 、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的 了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做 解释。 2 、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 3 、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有 图片吗？展示一下！ 同学们收集到的资料很全面， 通过这些图片资料， 我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富， 同时我们通过它们也 能看到过去的历史中的人们是如何生活的。 4 、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经 遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公 元 1687 年 被威尼斯军队炮轰致毁； 还有巴比伦的空中花园， 它是人们梦想中的 花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人 雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。 5 、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什 么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地， 你会如何做才能保护这 些文化遗产呢？ 三、课外拓展 其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹， 九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们， 让他们继续存留下去，把它留给未来。 在教学中，学生可能在对文化遗产介绍的表达方面，局 限于已有的资料而忽略了自身的感受， 我们应及时引导学生从遗产的 整体、细节、独特之处，历史价值等方面去挖掘内心的情感，使学生 真正为人类共同的财富而骄傲。 第 2 课 探访自然的奇观 教材分析 一、教学内容与目标 1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自 然遗产。 2 、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。 3、为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自 然遗产的感情。 二、教学的重点与难点 教学重点：解外国的一些自然奇观的特点。 教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自 然遗产。 教学准备：课件、图片、资料。 教学过程 一、组织教学 二、导入新课 1 、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观 以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。 它们是大自然馈赠给人类 的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世