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优秀教师说课稿材料 优秀教师说课稿材料 掌握文中的生字词，感知文本内容，学会复述故事。过程与方法目标 体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。情感态度价值观.感悟人性伟大。下面是小编为大家整理的优秀教师说课稿材料资料，提供参考，欢迎你的阅读。 优秀教师说课稿材料一 一、说教材 《带上她的眼睛》 是人教版新编语文教材七年级下册第六单元的一 篇自读课文，作者是中国当代著名科幻作家刘慈欣。这是一篇新课文，也是刘慈欣的作品首次入 选初中语文教材。没有《教师教学用书》可供参考，也没有任何现成的教案可资借鉴，本文之所以吸引人，一个 很重要的因素就是作者擅长埋伏笔，众多的伏笔让本文的结尾出人意料之外却又在情理之中。 二、说学情 我们班的学生都是零零后，大多对科幻小说比较感兴趣，学生的学习热情很高。但作为语文教师，我也清醒地认识到，学生 热衷的是自由阅读，但学生的自由阅读与课堂阅读还是有很大不同的。自由阅读随心所欲， 很多同学就是猎奇——翻阅情节，了解大概罢了，这是一种消遣式的浅阅读;而课堂阅读教 学则要深入挖掘，是有着明确的学习目标的文本解读。 三、说教学目标 知识与技能目标：掌握文中的生字词，感知文本内容，学会复述故事。过程与方法目标 体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。情感态度价值观.感悟人性伟大。 四、说重难点 教学重点：找出文中的伏笔和照应之处，分析人物形象，感悟人性的伟大。教学难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。 五、说教学过程 1、导入 课本剧——《带上她的眼睛》 2、文体介绍——科幻小说 科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 3、作者介绍-——刘慈欣 刘慈欣是 著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2021年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 4、生字词积累 读准字音 可怜兮兮 xī 庞大 páng 辐射 fú 闪烁 shu? 人迹罕至 hǎn 吝啬 lìn sa 抽泣 qì 罐头 guàn 点缀 zhuì 一缕 lǚ 挑剔 tī 心有灵犀 xī 迄今为止 qì 镍 nia 积累字词 人迹罕至(r?n jì hǎn zhì)：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很 少有人来过。 浮躁(fú zào)：急躁，不沉稳。 气势磅薄(qì shì páng b?)：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子(多形容景物)。时隐时现(shí yǐn shí xiàn)：一会儿隐没，一会儿出现。 笼罩(lǒng zhào)：广泛覆盖的样子。 全息(quán xī)：物体整个空间情况的全部信息。 天涯海角(tiān yá hǎi jiǎo)：形容极远的地方，或相隔极远。 5、整体感知 1.作者记叙了一个怎样的故事? 这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。 2.请同学们根据小说情节的发展，概括文意： 第一段(小标题前的部分)：开端：我带上她的眼睛去休假。 第二段(草原)：发展：草原旅行我与她感受迥异。 第三段(落日六号)：高潮：她因落日六号出事被困地心。 第四段(透明地球)：结局：我能感受她的歌声与话语。 6、合作探究——伏笔? 伏笔， 指文章或文艺作品中， 在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与 “照 应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。 巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢? 7、精读体会——分析人物，感悟精神 1. 文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样 ? 小姑娘身陷绝境。 2、她的心态如何?你从哪里看出来的? 平静。从第44段里找到的