“跟着节气去探究”之秋分教案设计.docVIP

“跟着节气去探究”之秋分教案设计 活动背景 二十四节气是中国特有的优秀传统文化，是中国古代用来指导农事的补充历法。但是现在学生对节气比较陌生，而外国朋友Nick刚好对二十四节气特别的感兴趣，但是由于疫情无法来到中国亲身体验。又因为现在正值秋分，为了学生能够立刻体验到这个节气而展开探究，从而方便学生向外国朋友Nick展示探究成果，我们决定开展“秋分”的探究活动。 本次活动的主体是荷花小学604班的学生，全班44人。这些学生在二年级的语文课本中已经学过《二十四节气歌》，因此对二十四节气有了初步了解。并且对将问题转化课题也有一定的了解。 活动目标 1.对秋分不同主题的探究，能够收集有关资料和信息，并在此基础上进行整理，制定探究计划； 2.初步制定探究计划，初步了解秋分，加深对祖国优秀传统文化的喜爱； 3.小组合作探讨和方案分享，提高合作交流的能力和语言表达能力，自我管理和自我评价的能力。 三、活动准备 1.板书设计，提供给学生用于书写和制定计划的枫叶； 2.每小组一台可上网的手提电脑，桌面上为学生提供一些二十四节气有关的资料，为学生提供资源支撑； 四、活动过程 （一）活动导入 同学们，欢迎大家来到我们的二十四节气探究营！知道我们要进行二十四节气的探究啊，老师有个朋友也对此很感兴趣呢！想要和我们一起参加本次活动，但是由于疫情的关系，他却到不了现场，但是他还是有几句话想和大家说，现在让我们来