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《小猴卖圈》教案 《小猴卖圈》教案 1 活动目标： 1. 理解故事内容，通过聆听、角色扮演等学习小动物之 间的对话，并能大胆表述。 2. 结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示 什么，体验猜想的快乐。 活动准备： 教具： 《小猴卖》 PPT课件。 活动过程： 一、结合故事导入部分，猜测动物的“”表示什么。 1．结合提问，回忆生活中圆形的物品。 （1）教师：看，这个是什么啊？ ( 圆圈 ) 生活中的哪些 东西是圆的呢？ 2. 结合故事，大胆猜测“”表示什么。 （1）引入故事，激起幼儿兴趣。 教师： 小猴是圆圈商店的售货员， 他很聪明， 肯动脑筋。 一天，店里来了三位客人，每人手里拿着一张纸片，每张纸 片上画着一个“” 。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸 脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“”的用处。小猴问小 鸭：“你买圆圈干什么呀？”小鸭说： “我要学游泳。”小猴 拿了个大纸包递给小鸭，小鸭看了看高兴地付钱走了。 (2) 猜测小鸭的“”表示什么。 教师：小鸭高兴地走了，肯定是小猴猜对了，你猜对了 吗？嘘，不要告诉旁边的小朋友，悄悄地告诉我。 教师：小朋友们真棒，都猜对了。 （3 ）猜测小猫的“”表示什么。 教师：小猫也来了小猴的圆圈商店，小猴问小猫： “你 买圆圈干什么呀？”小猫说： “我想用它照着洗脸、梳头。 ” 小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看，付了钱，满意地走 了。 教师：小猫付了钱满意地走了，小猴肯定又猜对了，你 猜对了吗？一起来告诉我。哇，大家猜的都一样啊。 （4 ）猜测小老虎的“”表示什么。 教师：最后来了小老虎，小猴问小老虎： “你买圆圈干 什么呀？”小老虎说： “瞧，我脚上的新球鞋，今天我有一 场比赛呢？”小猴拿个大纸包卖给了小老虎。 教师：想一想又是新球鞋，又是比赛，小老虎买的圆圆 的是什么呢？（足球）原来，小老虎买了足球是去参加比赛 的。 （5 ）围绕故事，再次联想动物的“”表示什么。 教师：今天，小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊？（小 鸭、小猫、小老虎） 教师：他们买了什么东西呢？（游泳圈、镜子、足球） 教师：它们买的东西都是什么形状的啊？ ( 圆形 ) 教师小结：它们买的都是圆形的东西，小猴真聪明，让 顾客买到了自己需要的东西，真能干。 2 ．分段讲述故事，学习动物之间的对话。 （1）采用教师和幼儿扮演不同角色的方法，学习小猴 与小鸭之间的对话。 教师：让我们再来听一遍《小猴卖“” 》的故事，仔细 听哦！ 教师：小猴是怎么问小鸭的？ “你买圆圈干什么 呀？” 教师：小鸭又是怎么回答的呢？ “我要学游泳。” 教师：我来做小猴，你们来做小鸭学一学它们的话。 (2) 采用模拟动作的方法，学习小猴与小猫之间的对话。 教师 : 小猴是怎么问小猫的？ “你买圆圈干什么 呀？” （请幼儿回答） 教师：小猫说： “我想用它照着洗脸、梳头。 ”（边说边 做动作） （3 ）采用上台表演的方法，学习小猴与小老虎之间的 对话。 教师：小猴怎么问小老虎的？ 教