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小学英语听力授课中存在的问题解析-最新文档 小学英语听力授课中存在的问题解析-最新文档 PAGE / NUMPAGES 小学英语听力授课中存在的问题解析-最新文档 小学英语听力授课中存在的问题解析 其实，在课堂上由听而获得的语言是学生最简单理解，也是最简单加工的，由于没有听，就没有说，那么要想用英语来交流也就无从谈起。因此，我感觉英语听力对学习英语十分重要，特别对小学刚接触英语的孩子们。听，是他们跟老师交流的一个重要环节。因此我们对听力技巧与能力的培养应恩赐充分而实质性的重视。 PEP小学英语》测试动听力所占百分比，三年级为 54%，四年级为 56%，五年级为 50%，六年级为 40%。也就是说，从卷面上看，听力的重要性忧如是 越来越小了。随着课本词汇量、信息容量和知识难度的渐渐加大，大部分教师 和学生将精力放在了背单词、懂语法等看起来能稳步提升学生测试成绩的“法 宝”上。但事实上，正是这种错误的忽视惹起了小学生听力的 “阻滞不前 ”，因此我们应该意识到听力授课的重要性与必要性。 一、平常听力授课中存在的主要问题及个人见解 在 7 年来的授课实践中，我感觉英语授课中学生们主要存在以下问题： 1.审题不够认真，可以说是所有学生的绊脚石。依照我们的课程标准命题来看，听力第一题不难，宽泛是依照录音内容，圈出所听到的单词或短语。还有 就是听音标号或排序之类的题目，造成失分的原因就是审题不够