小学英语对话教学存在问题与有效对策文档.docVIP

小学英语对话授课存在的问题与有效对策-2019年精选文档 小学英语对话授课存在的问题与有效对策-2019年精选文档 PAGE / NUMPAGES 小学英语对话授课存在的问题与有效对策-2019年精选文档 小学英语对话授课存在的问题与有效对策 人其实不是生而知之之者，对小学生进行对话授课对今后辈们的学习生涯拥有重要意义。随着英语语言的普及，在各大中小城市都设置有英语授课的课程，对英语这门语言的学习和掌握从小学生抓起，其英语授课的最后目的就是让小学生掌握使用外语的能力，丰富自己的语言世界，可以熟练地运用语言技巧进行外语交流。小学生拥有与成人不同样的个性特点和心理状况，经过对话授课可以和学生建立有效的友善的语言学习环境，建立师生优异的友善的关系，可以帮助学生培养与他人主动交流的意识和行为习惯，在交流中锻炼自己的交往能力。目前小学英语的教材大多使用的是牛津版教材，这版教材能很好地从生活中汲取营养丰富文章对话内容，有助于小学生增加对英语学习的兴趣。本文经过对小学英语对话授课进行研究，解析其目前存在的问题，并结合牛津译林版教材实例提出相应的解决措施，以期可以对小学英语对话授课在授课活动中更加有效性地张开，收获更丰厚的授课成就。 一、 xx 拥有的特点 注意力不牢固。小学生作为一个孩子的角色，孩子有宽泛爱玩的天性，简单被一些小事物转移他们的注意力，因此在学习的过程中很难集中自己的注意力来听老师