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读书活动计划 　　读书活动计划篇1一、评选标准 　　1.热爱读书，坚持长期读书，形成良好的读书习惯，自觉阅读书籍、报刊，包括网上的电子文本阅读。 　　2.能带动学生、教师、家长共同读书，以自己的实际行动影响大家，形成良好的读书氛围。 　　3.能把读书与教学工作结合起来，并积极参与学校的读书交流活动。 　　4.在《海燕报。教师版》《海燕报。综合版》《海燕报。家教版》《海燕。杏坛》及学校网站上发表自己读书心得，或指导学生发表文章等。 　　5.有自己的博客。 　　6.个人藏书不少于200册；每年购书不少于15册。 　　7.在市级以上（含市级）报刊杂志发表文章，或者指导学生发表文章。 　　二、评选办法 　　1.各级部（处室）各推荐2名教师参加学校初评。 　　2.参评教师填写“十佳读书人物”推荐表。 　　3.提交材料：教师本人发表或获奖的文章（20xx年以来，最多5篇），指导学生撰写的文章（20xx年以来，最多10篇）。 　　4.20xx年的读书笔记或者随笔感悟等证明自己读书的相关资料。 　　5.个人藏书照片。 　　6.评选结果公示3天，最后给予表彰。 　　（另外，各级部（处室）要发现新人才；去年荣获“十佳读书人物”的老师也可以参加今年的评选，除按照以上办法参加评选外，还要提交一年来的读书总结。） 　　三、奖励措施 　　荣获本届“年度十佳读书人物”的教师，自行购书专业书籍（可含部分人文性书籍）200元以上，学校报销200元（在20xx年3月30日前凭购书发票办理）。 　　四、评选材料上交时间：20xx年1月18日前。 　　读书活动计划篇2一、指导思想 　　书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 　　二、活动目的 　　1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 　　2、使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质，会做人，会做事。 　　3、促进语文课堂教学的改革，以读代讲，以读促写，走读写结合之路，提高教学效率和质量。 　　4、大兴读书风，营造书香班级，塑造特色鲜明的校园文化。 　　三、活动计划安排 　　开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下： 　　主题一：全班同读《童年》先上正本书的导读课，然后有计划的进行阅读。 　　主题二：全班同读《小英雄雨来》、《爱的教育》在《童年》阅读的基础上，有选择的进行阅读。 　　主题三：以阅读古诗为主，进行课内外古诗的积累，包括课标必背古诗、《传统文化》的古诗文和单元日积月累的背诵积累。 　　主题四：经典共读《弟子规》，学礼仪，懂规范。 　　主题六：中华魂——中国古典名著之旅。如果有可能就《论语》中的一些句子进行背诵积累。 　　阅读口号：”学语文，成大器，一起读，一起成长。” 　　四、活动计划： 　　1、以身作则，老师从自身做起，每天中午阅读，可以进行打卡。 　　2、坚持每天“五分钟经典诵读”，或背古诗，或背词，或几句《论语》名句，或学习几个成语，可以积累在读书笔记上。 　　4、上好每周一节阅读课，及时交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 　　5、建立班级图书角。 　　读书活动计划篇3俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的`知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣，以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动计划： 　　一、活动目标： 　　1。以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化，为创建书香型班级而努力。 　　2。鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。 　　二、读书内容： 　　《中国寓言故事精选》、《杨红樱系列》 　　三、活动安排 　　1。每天安排一定的时间让学生进行课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。 　　2。每天布置学生回家阅读。培养学生的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生进行听故事、看故事、讲故事比赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培养学生的口语表达能力。 　　3．读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不可缺少的读书内容，根据《校本背诵课程》补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平时的生活中帮助学生统计自己读过的书、背过的诗，开展读书知识竞赛，背诵诗