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风娃娃的教案设计  风娃娃的教案设计 一教学目标。 知能目标： 1会认12个生字。会写10个生字。 2能正确流利地朗读课文。 3能积累“摇摇摆摆”这种AABB形式的词语。 4模仿课文编故事。 过程与方法目标：在朗读中了解故事的来龙去脉，学会怎样读懂课文，重点学习边读边想：谁做了什么? 情感目标： 1使学生通过学习课文，明白风的作用。明白有好心还要有好方法这个做人做事的道理。 2培养学生读书习惯和兴趣。 二教学重点：阅读能力的培养，通过学习使学生体会怎样阅读较长的课文，怎样弄清课文内容。 三教学思路：本文是一篇童话故事，有趣又富有哲理。既能使学生产生探究风到底有什么用途的兴趣，又能使学生认识到做好事也要讲究方法这个道理。学生刚刚开始接触这么长的课文，阅读可能有一定困难，所以，教给学生怎样理清课文条理，弄清课文内容是学法指导的关键。采用指导学生“读一读，画一画”(关键词句、段落)弄清课文大意的办法，“议一议”，和风娃娃谈心，告诉他那里错了，那里对了，应该怎么做。继而续编故事，以“风娃娃听了小朋友的话。。。。。。”开头，说说风娃娃去做什么了，重点指导学生把自己想说的话表达清楚。 四教学准备：布置学生预习课文，自学生字词语;制作卡片。 五课时安排：2课时 六授课时间 第一课时 一激趣导入。 1告诉学生：老师要给同学们介绍一个新朋友，瞧，它来啦!(出示风娃娃简笔画——快乐的样子)，板书课题