九级化学原子的构成教案8.docxVIP

第四单元 课题 1 原子的组成 【教学设计目标】 ．知识与技术： 、认识原子是由质子、中子和电子组成的； 、初步认识相对原子质量的看法，并会查相对原子质量表。 ．过程与方法： 、充足利用教材供给的图、表等资料，借助模型、多媒体等教学设计手段，化抽象为直 观，初步学会运用类比、想像、归纳、归纳等方法对获取的信息进行加工； 、经过议论与沟通，启迪学生的思想，逐渐养成优秀的学习习惯和学习方法。 ．感情、态度与价值观： 、激发学生对微观世界的研究欲和学习化学的兴趣； 、对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯心主义看法的教育。【教学设计资源剖析】 本课题包含“原子的组成”、“相对原子质量”两部分内容。此前，学生已经学习了分子、原子的看法，初步研究了物质组成的神秘，但他们其实不知足，还想知道原子能否能够再分 ?原子的质量有多大 ?等等。本课题学习原子的组成，就是回答这些问题的。 因为本课题教材的特色是内容较抽象，远离学生的生活经验，故教材编排简短简要， 内容浅易，并且许多地穿插了图、表等资料，既加强了直观性，了如指掌，又便于进行类 比、剖析，启迪学生的想像。 【教学设计策略剖析】 关于“原子的组成”这部分，因为微观粒子看不见、摸不着，学生缺少感性认识，因此教学设计时尽可能使用模型、多媒体动画片等协助手段，以加强教学设计的直观性。 教材中穿插了多张图、表，让学生在阅读的基础上，进行分组议