第十四章欧姆定律实验专题 苏科版 物理九年级.docxVIP

苏科版九上物理第十四章欧姆定律实验专题1 1．某学习小组测量未知电阻Rx的阻值，他们分成A、B两组用不同方法进行实验。 (1) A组设计了如图甲所示的电路图。 ①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大。______ ②在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至最_______端（选填“左”或“右”）。这样做的目的是____________。 ③闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V。电流表的示数I如图丙所示，则I=____ A。待测电阻Rx=________Ω。 (2)B组设计了如图丁所示的电路图，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R0。 ①闭合S1，断开S2时，电压表的示数为U1； ②闭合S1、S2时，电压表的示数为U2； ③电阻Rx=____ （ 用U1、U2、 R0表示）。 (3)评估A、B两组实验，使用A组实验的优点是____ 2．如图所示的电路中，闭合开关S，灯不亮，电压表V有示数。已知电路中其余元件均完好，故障出在灯L与电阻R上。 （1）请判断该电路中存在的两种可能故障是：灯L可能_________；电阻R可能_________。（选填“短路”或“断路”） （2）为进一步确定故障，小欣同学将一个电流表正确串联在图中的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是_________________；若电流表无示数，说明故障__________________ 3．小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的正常工作电压为2.5 V，已经连接如图所示的电路。 (1)同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来_________。 (2)闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的______端(填“A”或“B”)，目的是保护电路。 (3)小明利用上面的电路测量小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你帮小明将表中的空白格中的内容补上________。 (4)小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是______________。 4．小阳想利用一块电压表和阻值已知的电阻测量电阻的阻值．小阳选择了满足实验要求的器材，并连接了如图所示实验电路． （）请按要求帮助小阳完成下列实验步骤： ①闭合开关__________，断开开关__________，电压表的示数为． ②__________，电压表的示数为． （）请用、和表示出待测电阻__________． 5．小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验. （1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上________. （2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗？答：____________________ . （3）在某次测量中电流表示数如图所示，则I=_____ A． （4）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是_________. （5）小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”.取来一个10Ω的定值电阻和一个电阻箱（）.请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图_________. （6）小红将数据填入表中，分析表中数据，得出： =　+.同伴小明发现：电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小，而且当R2远大于R1时，_________. 实验次数 1 2 3 4 5 R1/Ω 10 10 10 10 10 R2/Ω 1 10 100 1000 10000 R并/Ω 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99 6．每一次测量电阻都要使用许多仪器，小王觉得很是麻烦．他决定把现有的一只电流表改造成一只专门测量电阻的仪表．为此，他选择了一个电压稳定的电源E与电流表A及一个定值电阻R0串联，使用时，只要在M、N间接入待测电阻Rx，即可由电流表的示数推算出电阻值． （1）在电路中串联定值电阻的目的是________ ； （2）在M、N间接入的待测电阻越大，电流表的示数就________ ．设电源E的电压为U0、定值电阻的阻值为R0、电流表的示数I，请写出待测电阻的表达式________ （3）若小王所用的电源电压为3V，当他把M、N直接连接起来时，为使电流表的示数最大，他选用的定值电阻的阻值应为________ Ω． （4）请根据（3）中电源、电阻的数据，在电流表表盘的0.2、0.4A处标上相应的电阻值．________ 7．小敏与小宇想测定电阻Rx的阻值．供选择的器材有：一个电源(电压不变、电压数值未知)，一个已知电阻R0，电压表(最大量程大于电源电