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读小王子有感合集15篇 读小王子有感1 起初看《小王子》这本书时，我真是有些看不懂，也提不起兴趣，看了几遍之后，才有些领悟。《小王子》虽是一本通俗易懂的童书，但简单文字的背后，却是蕴含着很深奥的哲理。这次聊书会后，让我对《小王子》这本书又有了全新的认识。 这本书讲述了住在B—612星球上的小王子，与“玫瑰”发生争吵后开始离开自己的星球去探险，他遇见了不同星球上的国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。在历险的过程中，发生了很多很多不可思议的故事…… 聊书会上，老师们的感触点各不相同，但给我印象最深的是点路灯的人，小王子看到他的时候，只见他前一秒钟点灯，后一秒钟又把灯熄灭了，一直这么循环。小王子觉得点灯人的工作最有意义，是因为他的工作是为别人。小王子若有所思地离开了，他惋惜地叹口气，又对自己说：“这是我唯一可以和他交朋友的人。可是他的星球确实太小了，住不下两个人……” 点灯人存在的意义是点灯，没错啊，尽忠职守，各司其职，是这个社会很需要的，每个人都有自己存在的意义，做一个默默的点灯人也不错，至少在自己一生的旅途中，曾经为某某亮起过很重要的点点星光。 聊书会上，大家都谈了自己对“驯养”这个词语的理解。文中的驯养就是建立一种信任，理解或是交心的关系。文中小王子驯养了一只狐狸，狐狸也教会了小王子许多道理，离开的时候，狐狸就送给小王子几句话：一个人用心灵去看，才看得最清楚。本质的东西，用眼睛是看不见的。正是你为你的玫瑰花费了时间，才使你的玫瑰变得非常重要。“人们已经忘记了这个道理，”狐狸说，“可是，你不应该忘记它。对你驯养的东西你要永远负责。你要对你的玫瑰负责……”这些句子，都能体现爱与责任，人与人之间总在建立着关系，其实，我们必须明白，在某种关系建立的同时，我们本身就应该为这个关系承担起应负的责任来。 从理论联系到实际，作为一名老师，在“驯养学生”上，每个孩子不同，“驯养”方式就不一样。感情都是互通的，都是需要彼此用心，我们在享受孩子爱戴的同时，也付出了真心！所以班级里每个孩子的一举一动都牵动着我们的心！面对我们的学生，我们要付出真心，平等对待，与其交心。保留童真，真正做到尊重、理解、信任、爱护孩子，就不难“驯养”。所以说我们要用不同的方式去引导孩子成长，学会因材施教。 一本好书，总想与人分享，尤其是一本这么适合孩子读的童书。怎么推荐给他们并让他们真正读进去也是需要我们去做的。老师们想法多多，通过一节《小王子》的导读课去吸引他们，但是导读课需要我们精心设计。比如设计同学们感兴趣的话题，通过自读，共读的方式，让孩子们更深入的理解，各抒己见。或者把这本书的动画片作品推荐给学生，孩子们对动画片有了兴趣自然愿意再去书中一探究竟，效果也是不错……。 读书是心灵的洗礼，聊书是心灵的碰撞。通过这次聊书会，我又进一步理解了《小王子》这本书，很多心中的疑惑也慢慢地解开了。因为小王子的故事，我们在生活中，懂得了爱与责任，知道了用眼睛看事会有偏差，多用心去感受，带着“童心”和“真心”快乐地度过每一天吧！ 读小王子有感2 “物以稀为贵”，如果世上只有三座火山与一朵娇艳的玫瑰，相信你一定会把它们照顾得无微不至。小王子就是过着这样无聊而闲淡的日子。之所以他从未觉得厌烦，是由于他从未见过世面。 但想必这次旅行，可不一般。 他拜访了神气威严的国王，认识了爱慕虚荣的自负者，体会了酒鬼的凄惨忧伤，见识了商人的认真负责，结交了恪尽职守的点灯人，领悟到了地理学家的严肃谨慎……之后，他来到了这个神妙莫测的星球——地球上。这可能比任何一个星球都特殊：一望无际、寥无人烟，仿佛掉到了一张深黄色的纸巾上。这只是他——小王子的感受，因为他不知道这是方圆千里没有踪迹的沙漠。直到碰到了陷入绝境的“我”，在回想之前一幕幕自己追根问底的情景，他才知道宇宙的基本法则——爱！它是生命的源泉，是一切的意义。而重要的、本质的东西，眼睛是看不到的。因为：人，只能用心去观察！ 作为小王子，虽然他一脸懵憧，一口懵声，其实心里早已恍然大悟。既然他已经对自己的花儿花费了不少时间与精力，就要永远负责，尽心尽力对待它。因为它对自己来说是独一无二的，而小王子对它的待遇更是举世无双！ “古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。”人们要通过探索来发现世界，才能像小王子一样去活得更精彩，更有意义！但有些人总是盲目地去追求一些东西，又对自己所处的境遇不满意，而焦急烦躁，不停地绕圈子，最后空手而归，后悔莫及。这么做，又有什么意义？ 因为这种惊异，并不是单纯的好奇，要想活的精彩必须要努力去探索，去发现。人生只有一次，平平淡淡是一生，绚丽精彩也是一生。有些