极坐标与直角坐标的互化借鉴.pdfVIP

课题 : 极坐标与直角坐标的互化 ( 高三数学备课组 ) 一、教学目标 1. 知识与技能：理解在极坐标系和平面直角坐标系中表示点的位置的区别，能 进行极坐标与直角坐标的互化。 2. 过程与方法：通过比较图形在极坐标系和平面直角坐标系中的方程，理解用 方程表示平面图形时选择适当坐标系的意义。 3. 情感与价值：加强学生思维能力 二、教材分析 1. 重点：体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置及曲线方程的区别 2. 难点：能进行极坐标与直角坐标的互化 . 三、教学过程 （一）情景导出，复习回顾 问题 1： 甲请问张三 : 去屠宰场怎么走？ 张三：从这向东走 3 公里再向北走 1 公里就到了。 探究一 : 这句话，张三告诉了甲什么？ 在生活中人们经常用两个方向和两个距离来表示一点的位置。这种表示平 面上一点的位置的思想，就是平面直角坐标系的基本思想。 问题 2： 乙请问张三 : 去屠宰场怎么走？ 张三：从这向东偏北 30 方向走 2 公里就到了。 探究二 : 这句话，张三告诉了乙什么？ 在生活中人们经常用一