新课标八年级数学竞赛讲座:第二十六讲面积问题评说.pdfVIP

新课标八年级数学竞赛讲座:第二十六讲面积问题评说.pdf

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第二十六讲 面积问题评说 平面几何学的产生起源于人们对土地面积的测量,面积是平面几何中一个重要的概念, 联系着几何图形中的重要元素边与角. 计算图形的面积是几何问题中一种常见问题,求面积的基本方法有: 1.直接法:根据面积公式和性质直接进行运算. 2.割补法:通过分割或补形,把不规则图形或不易求解的问题转化为规则图形或易于 求解的问题. 3.等积法:根据面积的等积性质进行转化求解,常见的有同底等高、同高等底和全等 的等积转化. 4 .等比法:将面积比转化为对应线段的比. 熟悉以下基本图形中常见的面积关系: 注 等积定理:等底等高的两个三角形面积相等. 等比定理: (1) 同底 (或等底 )的两个三角形面积之比等于对应高之比,同高 (或等高 ) 的两 个三角形面积之比等于对应底之比; (2) 相似三角形面积之比等于对应线段的平方比. 例题求解 【例 1】 在梯形 ABCD 中,AB ∥CD ,AC 、BD 相交于点 O ,若 AC=5 ,BD=12 ,中位 13 线长为 ,△ AOB 的面积为 S ,△ COD 的面积为 S ,则 S S 1 2 1 2 = . 2 ( 山东省竞赛题 ) 思路点拨 本例综合了梯形、面积等丰富的知识,图形中有重要面积的关系: S△AOD =S 2 △ BOC= S S ,S 梯形 ABCD =S 1+S2 + 2 S S = ( S S ) (读者证明 ),于是将问题转化为求梯 1 2 1 2 1 2 形 ABCD 的面积. 【例2 】 如图,在△ ABC 中,已知 BD 和 CE 分别是两边上的中线,并且 BD ⊥CE , BD =4 ,CE=6 ,那么△ ABC 的面积等于 ( ) A .12 B .14 C .16 D. 18 (全国初中数学联赛试题 ) 思路点拨 由中点想到三角形中位线, 这样△ ABC 与四边形 BCDE 面积存在一定的关系, 只要求出四边形 BCDE 面积即可. 【例3 】如图, P、Q 是矩形 ABCD 的边 BC 和 CD 延长线上的两点, AP 与 CQ 相交于 点 E,且∠ PAD= ∠QAD ,求证: S 矩形 ABCD =S△APQ . (重庆市竞赛题 ) 思路点拨 把面积用相应的线段表示,面积的证明问题就转化为线段的等积式的证 明.注意等线段的代换. 【例4 】 如图甲, AB 、CD 是两条线段, M 是 AB 的中点, S△ DMC 、 S△ DAC 、 S△ DBC 分 S DAC S DBC 别表示△ DMC 、△ DAC 、△ DBC 的面积,当 AB ∥CD 时,有 S△ DMC = · 2 (1) 如图乙,若图甲中 AB 不平行 CD ,①式是否成立 ?请说明理由; △ △ △ (2) 如图丙,若图甲中 A 月与 CD 相交于点 O 时,问 S DMC 和 S DAC 和 S DBC 有何种相等 关系

文档评论(0)

hao187 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体武汉豪锦宏商务信息咨询服务有限公司
IP属地上海
统一社会信用代码/组织机构代码
91420100MA4F3KHG8Q

1亿VIP精品文档

相关文档