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谈谈《计算机应用基础》模块化教学在中职教学中的实践 谈谈《计算机应用基础》模块化教学在中职教学中的实 　　在中职学校的计算机教学中，随着科学技术和信息的快速大战，社会各领域各行业对 计算机的应用越来越广泛。这就对相关从业者的要求提出了更高的挑战，对从业者的技能 素质要求是会越来越高。当下，自动化办公和无纸化办公是一个广泛的趋势。人们用微型 电脑编辑文件，创建汇报，查阅资料，电子邮件，产品设计，网络视频会议举办大师电脑 的使用是日常工作中必不可少。计算机基础是毕业生走向社会的必要基础技能。职业学校 主要培训的是学生的工作技能和知识，是技能型人才的培养基地，应该适应社会的发展， 要有针对性的培养，社会需要什么技术的人才，我们就要在课程上做出调整，以快速适应 社会的需要。以快速，高效地为社会培养人才的教学计划。 “计算机应用基础”的职位是实 现上述创建的对象。职业学校，应在有限的时间内完成，有电脑技能的人才培养，在这样 的背景要求下，模块化教学就显得尤为重要了。在评估方法上，应使用动手操作的形式。 为此，我们提出了一个以知识为基础的单元模块+过程能力评估模型的模块化教学体系。 　　一、按照知识结构划分单元课程 　　（一）操作单元模块。基本内容：教导正确使用计算机技能培训，技能培训键盘操作 ，操作系统的文件操作技能培训，技能培训和文本输入法，计算机的基础知