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金色的草地 读后感 _金色的草地 读书心得五篇 《金色的草地》是普里希文的代表作，作者 虽然历经了俄罗斯文学 发展历程中批判 现 实主义的衰落、 现代主义的崛起以及社会主 义现实 主义的繁盛，却始 终保持了个性化的 艺术追求。下面是 为大家搜集整理的金色的草地 读后感， 欢迎阅读。 学习了《金色的草地》 这篇文章，我很喜 欢这篇文章。 这篇文章主要写了， 乡下家，窗前是一大片草地。地上 长满了蒲公英。兄弟 俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英 给它们带来了无限的快 乐。 他们所做的游 戏就是趁 对方不备，将蒲公英的 绒毛吹到 对方的脸上。这种带有调皮和 玩笑的性 质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然 带给他们的快乐。 使我懂得了世上万物并不是一成不 变的是千 变万化的。 今天，我准 备读课 文《金色的草地》，因 为我该上三年 级，快开学了 !先预习一下吧 ! 读到第二 课《金色的草地》的 时候，这篇课文主要廛了关于蒲公英的故事，比如 说：它给 文中的 “我 们”带来了不少快 乐。 读了这篇课文，我知道了蒲公英的花就像我 们的手掌，可以张开、合上。而且，早上和晚上合 拢，中午的 时候开，花 朵张开时，它是金色的 ;花朵合 拢时，金色的花瓣被包住，它就 变成绿色的了。 大自然真奇妙，我要 读更多的 书来了解它 开学了，我 们学的第二篇文章写的很好，它的名字叫《金色的草地》。 小作者写得最好的是第二、四、五自然段，它好在哪里呢 ?我觉得，好就好在小作者 能够清楚的表达出来他和他的弟弟 为什么在蒲公英开放的 时候最开心，有了什么新 发现，有了新 发现后，小作者和他的弟弟又有什么 变化 ?讲课文的时候，老 师帮我们解答了，小作者的新 发现是：草地的 颜色随着时间的变化而变化。小作者和他弟弟的 变化是：他 们把 蒲公英当作了自己的朋友，不再揪它了，蒲公英就像 许多植物一 样，他们的花朵随着太阳的升起 绽放，又随着太阳的落下而合 拢休息。 从这篇文章里，我知道了小作者非常的喜 爱大自然，而且能用最 简练的字词写下了 这篇文章。我知道，要写出很好的文章，必 须每天坚持看书写作，才能写出好文章。 我们学习了《金色的草地》 这篇文章前是一大片草地 .地上长满了蒲公英。兄弟  ,我很喜 欢这篇文章 .这篇文章主要写了俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍  ,乡下家 ,窗 .有趣的蒲 公英给它们带来了无限的快 乐. 通过这篇文章  ,使我懂得了世上万物并不是一成不  变的是千 变万化的。 记得有一次我和爸爸 妈妈及我的朋友去海 边钓鱼 .海水正好淹没了我的小脚丫 .这时我们被那五 颜六色的 贝壳吸引住了 .突然我 发现了一个大 约 8 厘米长的贝壳 ,上面有两三种 颜 ,有灰色褐色黄色非常漂亮 .它的花 纹就像波浪一 样一起一伏非常的美妙 .这也许就是大海的杰作吧 !这时我叫来了妹妹和我一起欣 赏这美丽的贝壳.大海仿佛也在 为我们高兴扬风起伏着。 下午四点半 ,开始涨潮了 ,海水已淹没了我 们的膝盖 .此起彼伏的波浪 .它轻轻的拍打着岩石.多么可爱的大海啊 !原来它和金色的草地一 样是可以 变化的。 在《金色的草地》一 课中，通过介绍两个小朋友 发现了草地的 颜色和蒲公英的 变化及原因， 给他们带来探索 发现的喜悦。 这也使我 觉得更加 热爱这 蒲公英的有趣和更加想探索大自然的神奇之 处。 我从这些句子中看出草地的可 爱 ·蒲公英的有趣： “当蒲公英盛开的 时候，这片草地就变成金色的了，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合 拢的。原来，蒲公英的花就像我 们的手掌，可以 张开，合上。花 朵张开时，它是金色的，草地也是金色的 ;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就 变成绿色的了。 《金色的草地》 讲的是生活在俄 罗斯乡下两个小朋友 ( 兄弟俩 ) 的故事。先 讲兄弟两个 在住处窗前一大 -片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他 们所做的游 戏就是 趁对方不备，将蒲公英的 绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的性 质的游戏虽然简 单，却充 满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然 带给他们的快乐。接着写了 “我”(哥哥 ) 无意中 发现了草地的 颜色早晨是 绿色的，中午是金色的，傍晚又 变成了绿色的 ; 再仔细观察，又 发现了草地的 颜色变化的原因。作者 总结全文：可 爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活 带来了快 乐，还给他们带来了探索 发现的喜悦。 课文描写 “我”和弟弟互相往 对方的脸上吹蒲公英 绒毛的情节真实生动，读描写孩子的天真和 调皮的语句，使人会不自主地 产生会心的微笑 ;课文结尾以孩子的眼光和心理，用 拟人的手法，形象地 讲了蒲公英 颜色昼夜 发生的变化，进一步抒 发了自己 对蒲公英的喜