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《创造宣言》教学设计
涡阳第八中学:臧文清
教学目标
1、学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点, 从而得出正确观点的驳论方法。
2、理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。
3、品味文章语言的精妙。
4 、树立“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的观点,逐步
培养创新意识。
学习重点
记叙和议论相结合的表达方式。
学习难点
驳论方法。
教学过程
一、新课导入
创造能为我们带来什么?带来丰
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